Le Iii Reich

uique va sercire à transformer la société. Il existe cependant deux différence : d’abord dans le domaine racial le nazisme est raciste en antisémite. En suite le nazistme est un totalitarisme très efficace, il à constite un grand empire. Troisième reich. Alors que le fascisme a éré incapable. c. L’accès au pouvoir. Meusoulénie accède au pouvoir en 1922 et hitler en 1933. Vêtement noir = fasciste. Les nazies sont vertes. Meusolénie et hitler sont arrivés au pouvoir car ils étaient à la

ADOLF HITLER ET LA PROPAGANDE TABLE DES MATIERES I. Introduction II. Biographie III. Pourquoi peut-on dire que Hitler a établi un régime totalitaire (dictatorial) ? A) Qu’est ce qu’un régime totalitaire ? B) L’instauration d’un régime totalitaire C) L’utilisation de la propagande D) Qu’est ce que le nazisme et comment est-il né ? E) L’instauration du règne nazi F) La revanche sur la France G) La guerre éclair H) La question

employées sont différentes pour chacun. L’intérêt de ces documents par le biais de l’historien que ces chefs ont bénéficier d’un vrai culte de la personnalité véhiculée par une propagande accrue .Néanmoins ,des différences persistent .A savoir que le III Reich renouent avec le passé alors que l’URSS vante un avenir prometteur . Pour y parvenir ,les méthodes diffèrent .En URSS, il y a des victimes politiques à exécuter et des déportés vers les goulags vouées à la famines .En Allemagne , les persécutions

guerres => On évalue 50 % des morts comme des civils     Transition : Le régime de Vichy aide les occupants, ce régime est un régime collaborateur qui aide les nazi a commettre des crimes de guerres et des exactions, la France y participe.   III/ Souffrances des civils pendant cette guerre A/ Identification des civils (aidé par la propagande) tous ceux qui ne sont pas aryens juifs et tziganes en particulier recensement obligatoire porter étoile jaune pour les juifs exclusion de la société

juifs par les allemands qui paraissaient invraisemblables, étaient bel et bien une réalité (« grande folie du IIIème Reich). Les allemands avaient une telle haine, mépris des juifs qu’ils ne les considéraient pas comme des hommes et leur n’avait aucune valeur à leurs yeux. La seule question que le Doktor Pannwitz se posait, était de savoir si ce prisonnier avait une utilité ou non. III/ Distinguer l’intérêt historique et artistique Primo Lévi est un témoin direct des atrocités des camps de la mort

Contextes historique et artistique : Le style de cette œuvre est réaliste : l’artiste peint une scène de la vie quotidienne qui semble anodine. Ce tableau fut peint en 1939, année pendant laquelle débute la Seconde Guerre mondiale, en Allemagne, sous le III° Reich, le régime nazi instauré par Hitler. Ce régime fut totalitaire, il mettait tous les domaines de la société et en particulier l’art, au service de ses idées. De nombreux artistes tel Adolf Wissel exécutèrent des œuvres dans le but de mettre en valeur

puis se suicide. Tragique ......) III- Interprétation de l'œuvre le film fait passer le message que les gens en groupes sont très influençable et que nous sommes jamais a l'abri d'une dictature qui est une chose facile a instaurer lorsque le dictat est compris et que le phénomène prend de l'ampleur rapidement. Ce film dénonce le sentiment de supériorité que l'on peut avoir lorsque nous sommes en groupe. Il y a aussi quelques allusion aux troisième Reich tel que une allusion a l'autodafé lorsque

arrêt sur image, sur la seconde guerre mondiale. On va donc choisir un plan thématique qui sera quelque peu chronologique. Ainsi on a : I/ L'identité des civils II/ Les efforts de guerre, la guerre totale, les civils engagés pour la guerre III/ Souffrances des civils pendant cette guerre Problématiser : Comment les civils ont du soutenir l'effort de guerre et ont souffert ? Introduction : Depuis la signature du traité de Versailles, les Allemands sont très rancuniers par rapport

droite de l’affiche, sous l’aigle. Elle n’est pas attachée à ce dernier, mais très proche de ses pattes. - L’inscription : écrite en police d’ancien allemand, « Deutschlands Befreiung » signifie « La libération de l’Allemagne ». Pourquoi ? ... III) Appréhender l’œuvre (ce que je vois ou comprends) Cette affiche de propagande est basée sur des éléments qui symbolisent un fait ayant un lien avec la réalité de l’époque, ce sont des métaphores. Ainsi: - Le paysage : c’est une image de la situation

l’opération et leur exécution sont : La préparation de groupes d’assaut se déroulait de 15h30 à 16heures l’élimination des nazis de 16heures à 17heures et à partir de 17h30 l’évasion en masse. Parcours des déportés pour aller dans les chambres à gaz. III. Comment la révolte fut préparée La révolte prit naissance dans la première section et fut soigneusement préparée par un officier de l'Armée Rouge, Alexander Petcherski, et un civil, Léon Feldhendler. Les déportés engagés dans cette extraordinaire