Le Français moderne

La Révolution et l'Empire ont ils accouché des nations modernes ? Former une nation, aujourd'hui, c'est, d'après l'historien Ernest Renan, « avoir fait des grandes choses ensemble et vouloir en faire encore ». Une nation serait donc une communauté qui est liée par un passé et qui désire avoir un avenir. Au XIXème siècle, de nombreux auteurs se penchent sur l'idée de nation et cherchent à trouver ce qu'est une nation, et comment on arrive à une nation. Si le XIXème siècle est si riche

langue 1. Syntaxe Le Français est une langue romane issue des langues indo-européennes, elle est parlée en France ainsi que dans cinquante-cinq autres pays faisant partie de la francophonie. Lʼhistoire de la langue française commence avec lʼinvasion de la Gaule par les armées romaines sous Jules César, les romains ont importé le latin qui est la langue mère du français dʼaujourdʼhui. Influencé par dʼautres langues romanes et par des peuples envahisseurs, le français a beaucoup évolué. On ne

matières « Poèmes antiques et modernes » 15 Document 10 : « La mort du loup » 16 Document 11 : « Prière pour ma mère » 17 Document 12 : « Moïse » 18 Anthologie et histoire littéraire du XIXe siècle 19 « XIXe siècle : les grands auteurs français du programme » 19 Document 13 : biographie d’Alfred de Vigny 19 Document 14 : œuvres littéraires 20 Document 15 : analyse d’un poème 22 Document 16 : portrait d’Alfred de Vigny 23 « Anthologie des écrivains français » 24 Document 17 : brève

Origine du nom[modifier | modifier le code] Le nom arobase, forme la plus fréquente, est une déformation récente du castillan arroba(s), qui désigne une unité de mesure de poids et de capacité (dite en français arrobe), en usage en Espagne et au Portugal8, de grandeur variable selon les régions et selon les liquides (huile ou vin). Ce terme, attesté en Espagne depuis 1088, vient lui-même de l'arabe الربع (ar-rubʿ), « le quart », pour un quart de l'ancien quintal de 100 livres, soit 12 kg environ

Synthèse français : Le classicisme I. Introduction 1) Définition et racine Le classicisme vient du mot latin classicus qui désigne un individu de la première classe des citoyens. Il désigne une doctrine littéraire et artistique se caractérisant par une recherche de l’équilibre, de la clarté et du naturel. 2) L’honnête homme au 17ème siècle L’honnête homme est un être d’équilibre qui doit respecter les bienséances, c'est-à-dire adapter son comportement à la situation. Pour cela, il doit

Juin 1992 Baccalauréat Lettres - Lycée technique de Médenine - Tunisie - mention Assez-Bien. DEUG Lettres Modernes - Université d'Orléans. Licence Lettres Modernes - Université d'Orléans - mention Bien. Licence Lettres Modernes, option FLE - Université d'Orléans - mention Bien. Maîtrise Lettres Modernes, option Linguistique - Université d'Orléans : Titre : L'Expression de l'hypothèse en français et en arabe. Etude contrastive. Direction : Gabriel Bergounioux. Mention : Très Bien. DEA de Linguistique

Querelle des Anciens et des Modernes  La querelle des Anciens et des Modernes est une controverse sur les mérites respectifs des écrivains de l'Antiquité et de ceux du siècle du Louis XIV, qui a divisé le monde littéraire français à partir du XVIIe siècle. Cette dispute oppose deux camps adverses, les Modernes, suivant l’exemple de Descartes et Pascal, qui critiquent l’Antiquité en raison du progrès des techniques et des sciences, ainsi que de l’ennui que les auteurs Anciens provoquaient auprès

La Querelle des Anciens et des Modernes L'opposition entre tradition et modernité est une constante dans l'histoire de la littérature moderne. Au XVIIe siècle, avec les débats sur les Lettres de Guez de Balzac (1624-1629) ou la "Querelle du Cid (1637)", c’est surtout la "Querelle des Anciens et des Modernes" qui marque l’Histoire, tant par son intensité (tous les écrivains qui comptent y participent à un moment ou à un autre) que par sa longueur (1653-1715). Elle se déroule en quatre temps. C’est

Colle de philo : CLASSICISME OU MODERNITÉ. INTRO : Ds le langage courant, les adjectifs, substantivés ou non, « classique » et « moderne » ont une acception particulièrement large, le premier désignant une œuvre culturelle qui est devenue une référence et le second qualifiant toute chose qui est actuelle, récente. L’usage commun de ces deux termes ne rend pas compte de la complexité considérable des notions de classicisme et modernité auxquels ils se rattachent, notions dont la complexité tient

Langues Modernes 2e et 3e degrés Technique de Qualification Humanités professionnelles et techniques MEMBRES DU GROUPE "LANGUES MODERNES" A TACHE POUR L'ECRITURE DU PROGRAMME STOUPY Jacques Institut Notre-Dame du Bon Accueil - BEAUMONT NOIROUX Gisèle Institut Maris Stella - LAEKEN BORIGHEM Chantal Collège Saint-Augustin - ENGHIEN MÜLLER Andrée Institut Saint-Joseph - TROIS-PONTS GÉRARD Corinne Institut Saint-Laurent - FLERON BYA Nicole Responsable du secteur Langues Modernes - FESeC