Le Déserteur B Vian

|Traduction/Description |Interprétation | |A |Lénine |Chef incontesté , héros de la révolution. | |B |> |marins et soldats passées aux bolchevismes | | | |pendant la révolution d'octobre 1917.

cette période…………………………..….6 à 7 2°) Des publicités incitatrices qui donnent de l’espoir dans l’expansion de la France et qui représentent la solidarité nationale……………………..….……………...…7 3°) Des publicités pédagogues…………………………………..……..…..8 B/ Dans la modernisation, dans la nationalisation, l’amélioration des transports et les conforts au quotidien………............................................8 1°) projet de modernisation...............................................................

mais aussi la photographie et le cinéma) ; analyser des images et des poèmes modernes. Séance : Durée : Oeuvres étudiées : Activités des élèves : Notions abordées : 1 2h - Le Dormeur du Val d’Arthur Rimbaud. - Le Déserteur de Boris Vian. + version sonore de Reggiani. En partant de la version sonore de Reggiani, analyser successivement les deux poèmes. - Le sonnet. - Les mots techniques de la poésie (révision). - Le texte argumentatif, le thème et la thèse. - La chanson

abordées : | |1 |2h |- Le Dormeur du Val d’Arthur Rimbaud. |En partant de la version sonore de |- Le sonnet. | | | |- Le Déserteur de Boris Vian. |Reggiani, analyser successivement les |- Les mots techniques de la poésie | | | |+ version sonore de Reggiani. |deux poèmes. |(révision).

d'acier de sang Tout simplement des nuages Qui crèvent comme des chiens Des chiens qui disparaissent Au fil de l'eau sur Brest Et vont pourrir au loin Au loin très loin de Brest Dont il ne reste rien. Jacques Prévert, Paroles, 1945 Le déserteur Monsieur le Président Je vous fais une lettre Que vous lirez peut-être Si vous avez le temps Je viens de recevoir Mes papiers militaires Pour partir à la guerre Avant mercredi soir Monsieur le Président Je ne veux pas la faire

pour éviter la tendresse et le pathétisme.   AXE 1 : UN RECIT AUTOBIOGRAPHIQUE COLORE DE THEATRALITE : JP Sartre nous décrit un épisode précis de son enfance quand il avait 7 ans. a)       Les temps du récit sont l'imparfait et le passé simple. b)       Les personnages (les membres de sa famille) : Le grand père et son petit fils, « mon grand père », repris par « Karl » pour rappeler ses origines allemandes,  l'oncle auguste et la mère. c)        L'indicateur temporel vague « un jour ». d)

un document officiel et public. * Est-ce un document de la réalité ou lié à la fiction ? Plutôt lié à la réalité. Monsieur Jarry Collège Théodore Monod Rue des Vergers Ottmarsheim Elèves de quatrième B Chers élèves,        Je vous écris aujourd'hui pour vous proposer une nouvelle séquence. Elle s'intitule "En toutes lettres… »        Nous allons en effet réfléchir ensemble sur  ce que l'on appelle le genre épistolaire ( de latin epistula qui

tortue" Jean de la fontaine est une fable donc il y a une morale elle a pour role d'enseigner quelque chose au lecteur -"La cigale et la fourmie " -"Le corbeau et le Renard " 3) Poèsie pour dénoncer , defendre , critiquer . -"Le deserteur" Boris Vian refus de faire la guerre plus critique de la guerre -"Chanson" Victor Hugo admiration pour Napoleon Et critique envers Napoleon 3 REGISTRE LYRIQUE: Registre de l'elaboration des sentiments personnels (d'amour , la peine ) FONCTION

des parallèles possibles sur les femmes que l’on mutile en Inde (cf La Cité de la joie), ou la mafia (en Inde) qui enlèvent/achètent des enfants pour en faire des monstres et les faire mendier ensuite.   KOUROUMA A., Allah n’est pas obligé.  MORGAN B., Mon voisin, c’est quelqu’un, édition Fayard.   ORWELL G., 1984,   SARTRE J.-P., Les Mains sales. pièce de théâtre   SEPULVEDA, Le Vieux qui lisait des romans d’amour. Roman dédié à Chico Mendès défenseur de la forêt amazonienne. Ce court roman

vision du monde et son émotion. Nous pourrons ainsi observer comment, à travers la diversité des formes et des genres poétiques, des poètes d’époques différentes, s’interrogent sur leur époque, leurs expériences et le sens qu’ils peuvent leur donner. B Problématique  : l’expression de la révolte contre la guerre Le thème de la guerre, qui traverse l’histoire humaine, sera l’occasion d’observer comment les poètes face à des situations extrêmement différentes tant du point de vue historique (guerres