Le Courrier de l'Unesco

Déclaration des droits des peuples autochtones en 2007. Elle n’est pas contraignante mais c’est la première grande reconnaissance de ces peuples. L’Unesco a lancé une décennie internationale de ces peuples : une première décennie qui a commencé en 1995 jusqu’en 2004 et la deuxième qui a commencé en 2005 jusqu’en 2014. C’est une période durant laquelle l’Unesco va essayer d’aider les autochtones dans la santé, l’environnement, l’éducation. Elles demandent souvent un droit d’occupation de la terre.

biologique de son espèce ». Cela signifie que le propriétaire d'un animal ne peut pas le traiter n'importe comment. Mais il peut exister des situations compliquée : par exemple l'élevage des poulets en batterie. Deux ans plus tard, en 1978, l'UNESCO (satellite de l'ONU) créait une déclaration des droits de l'animal qui est calqué sur la déclaration des droits de l'homme. Mais elle est ineffective → soflaw. Il n'y a pas de juridiction pour la faire appliquer, donc cette déclaration ne change

unies pour l’Environnement en fournit un excellent exemple avec le programme Youthxchange, kit d’information (cd, livret de 57 pages traduits en 15 langues, site www.youthxchange. net/fr/main/home.asp) sur la consommation responsable. réalisé avec l’unEsco, il a pour objet de sensibiliser les adolescents à la pression exercée par la consommation sur les écosystèmes. pour apporter du concret à ces informations, il ose des comparaisons chiffrées entre dépenses publiques et dépenses de consommation courantes

journalistes. Ce type de méthode peut aller, dans des cas extrêmes, jusqu’à la détention illégale, la torture et la disparition de journalistes et d’autres personnes impliquées dans la diffusion d'opinions indépendantes. Frances De Souza, in Le Courrier, n°158, juillet-août 1996, p. 42. QUESTIONS SUR LE TEXTE a) Dégager la thèse de l’auteur de ce texte b) Définissez les expressions suivantes selon le contexte : « utiliser la propagande », « ratifier les traités internationaux » RÉSUMÉ

session de formation aux aspirations endo-trachéales 14 heures Clinique Lalance - LUTTERBACH Validation et obtention de la formation 24-25-26.01.2007 Les troubles de la communication dans les handicaps et le polyhandicap 21 heures Palais de l’UNESCO – PARIS (Journées de l’APF) 13 et 14/03/2008 Communication alternative Pictogramme &Synthèses vocales 14 heures I.E.M. Les Acacias Pfastatt 04 et 05/02/2009 Formation Power Point (SERFA) 14 heures Université de Haute-Alsace (UHA)

tourisme écologique. Ces textes sont les suivants : 1) Charte du tourisme durable, rédigée en 1995 sous les auspices du gouvernement espagnol, de l’OMT (Organisation mondiale du tourisme), du PNUE (Programme des Nations Unies pour l’environnement) et de l’UNESCO (UN Educational, Scientific and Cultural Organization). Source : www.insula.org/tourism/version.htm. 2) Berlin Declaration – Biological Diversity and Sustainable Tourism, rédigée en 1997, entre autres par le gouvernement allemand, le PNUE, l’OMT

contre le racisme de septembre 2001 insiste sur une meilleure compréhension, sur l’acceptation des origines de la dette et du sousdéveloppement et sur la nécessité de voir la communauté mondiale régler ces problèmes. Au Forum mondial de l’éducation de l’UNESCO organisé en 1990 à Jomtien (Thaïlande), les participants avaient fixé plusieurs objectifs en matière d’offre éducative de base. Ces objectifs n’ont pas été atteints. Lors de la deuxième conférence tenue à Dakar l’année dernière, les objectifs suivants

un échec, l’outil a finalement été mis en œuvre ; une directive paysagère a enfin été adoptée le 4 janvier 2007 pour le massif des Alpilles. 29 Selon le Comité intergouvernemental pour la protection du patrimoine mondial culturel et naturel de l’UNESCO (2005, § 47, p. 15), ce concept désigne des « œuvres conjuguées de l’homme et de la nature », qui « illustrent l’évolution de la société humaine et son établissement au cours du temps, sous l’influence des contraintes physiques et/ou des possibilités

sport du Conseil de l’Europe dans le domaine de l’éducation à la citoyenneté démocratique et de l’éducation aux droits humains. Les objectifs du programme d’éducation à la citoyenneté mondiale s’inscrivent dans la lignée de la contribution de l’UNESCO à la Décennie des Nations Unies pour l’éducation au service du développement durable. Aussi, en faisant référence aux Objectifs du Millénaire pour le développement, ce programme vise-t-il à faciliter les discussions et le dialogue entre les responsables

plaind l’administré résulte plutôt de l’application de la convention internationale que d’un AG à proprement parlé. Ex : Les victimes étaient propriétaires d’un appartement loué à un représentant de l’Unesco qui refusait de payer son loyer. En raison d’un accord passé entre la France et l’Unesco, les propriétaires ne pouvaient exercer aucun recours contre lui. Le juge a estimé que le préjudice était grave ( important ) , spécial ( peu de cas semblables ) et a chargé l’Etat d’indemniser les victimes