Le Choix De La Situation Du Module 5 Communication

Progiciel de gestion intégré E.R.P Plan 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 06/05/15 Introduction Définition Caractéristiques d’un ERP Principe et but d’un P.G.I Mise en place d’un P.G.I Architecture d’un P.G.I Avantages et inconvénients Exemples Conclusion 2 Introduction 06/05/15 3 Introduction M.R.P II M.R.P Méthode de planification de l’ensemble des ressources de l’entreprise.  Basé sur les nomenclatures de produits et les prévisions des ventes  Une adaptation du MRP qui prend en compte

Module 1 Module 1: Les systèmes d’information dans l’entreprise Définition d’un SI • Le SI (système d'information) représente l'ensemble des ressources (les hommes, le matériel, les logiciels) organisés pour : – – – – collecter les informations. stocker les informations. traiter les informations. diffuser les informations. Les systèmes d’information dans l’entreprise • Le système d'information coordonne grâce à l'information les activités de l'organisation et lui permet ainsi d'atteindre

et de la Promotion de l'Investissement Direction Générale de l’Intelligence Economique, des Etudes et de la Prospective Document de référence réalisé en collaboration avec le Cabinet Veil Tech Algérie MAQUETTE & DESIGN : DGIEEP/MIPMEPI 5 Intelligence économique en Algérie au service des entreprises industrielles Avant-propos Nous avons le plaisir de vous présenter le Document de référence 2010 de la formation en intelligence économique en Algérie. Ce Document de référence,

chargé de la Formation Professionnelle. L’utilisation commerciale de ce document est strictement interdite. 3 / 71 TABLE DES MATIÈRES PREMIÈRE PARTIE Présentation du guide pédagogique……………………………………………………………………………… 5 Vocabulaire………………………………………………………………………………………………………….. 5 Principes pédagogiques………………………………………………………………………………………….... 7 Intentions pédagogiques………………………………………………………………………………………...… 7 Approche pédagogique………………………………………………………………………………………...….. 7 Séquence d’enseignement.………………………………………………………………………………………

V - Module : Découpage sous forme de huit modules permettant l'acquisition de huit compétences avec cours, travaux dirigés (17 semaines soit 595 heures). Présence obligatoire aux enseignements. Module 1 : Accompagnement d'une personne dans les activités de la vie quotidienne (4 semaines) Module 2 : L'état clinique d'une personne (2 semaines) Module 3 : Les soins (5 semaines) Module 4 : Ergonomie (4 semaines) Module 5 : Relation – Communication (2 semaines)

Module « Management de projet » Partie n°4 2ème Edition de la formation en Entrepreunariat. Du 02/07 au 06/07/2012 Le Management de Projet Partie 4 : le chef de projet 2ème édition de la formation en Entrepreneuriat du 02 Au 06 juillet 2012 Ecole Nationale de Commerce et de Gestion Module Management de Projet Oussama Barakat Le Management de Projet Partie 4 : le chef de projet Le titre du chef de projet Le pouvoir du chef de projet Les missions du chef de projet

Certificat de Qualification aux Fonctions de Moniteur d’Atelier Deuxième classe C.Q.F.M.A. 2011/2012 Offre complémentaire 2011 au CQFMA : module de soutien aux savoirs de base (100 heures) Cette plaquette peut être actualisée d’informations complémentaires tout au long de la période d’inscription. Par conséquent, nous vous invitons à la consulter régulièrement sur notre site Internet (www.irts-pacacorse.com). Date mise à jour : Juin 2011 SOMMAIRE Formation CQFMA Cadre règlementaire

méthodologie intégrant une démarche d'analyse et de résolution de problèmes. Démarches et méthodes : Une pédagogie active à partir de situations concrètes de la vie sociale ou professionnelle est à privilégier en utilisant notamment les Technologies d’Information et de Communication. • • Pour les Brevets d’Enseignement Professionnel et en seconde professionnelle, les situations issues de faits d’actualité, d’expériences personnelles, constituent le point de départ de la démarche inductive. Celle-ci s’appuie

comptable / actif (passif) / actif immobilisé / stocks / compte de résultat / charges (produits)… ► Mise en situation  Contexte C1. : Société ALTHAE  Réflexion  1. note de synthèse (critères essentiels de choix des nouveaux matériels)  2. analyse des quatre devis et distinction charges/immobilisations  3. points essentiels à faire figurer dans le cahier des charges  4. demande de devis  5. sélection du fournisseur (tableau multicritères)  6. bilan de la mission ► Applications AP1.1 : Analyser

SUR LES DIFFERENTS CRI TERES 1/ Degré de satisfaction - Et es- vous globalement satisfait de cette expérience pédagogique ? - Quels sont pour vous les point s fort s : Quels sont les points faibles de cette expérience d’apprentissage : 1 2 3 4 Module optionnel 3ème année APP 2003-2004 BILAN INDIVIDUEL 2/ Mobiliser, exploiter et développer les connaissances Ce travail vous a t il permis de : - Identifier et mobiliser des savoirs existants : - Identifier les connaissances nouvelles à acquérir