Le Chevalier Double Gautier

Librement se tuer.1 Toutefois, force est de constater que Cléopâtre demeure une reine au prestige peu commun, qui accède à la postérité grâce à la littérature et aux arts. Sa représentation est marquée du sceau de l’ambiguïté : Cléopâtre est double. Ses qualités physiques et intellectuelles – nous pensons surtout à son génie politique – lui confèrent un charme singulier, qui suscite fascination bien sûr, mais aussi répulsion. Ainsi symbolise-t-elle à la fois la réussite féminine et le danger

Décadisme The Symbolist movement The evolution of Symbolism Post-Symbolism The Symbolist revolution Schools of fiction Balzac Realism Naturalism Literary criticism The press Foreign influences Literature Poetry Lamartine Vigny Hugo Other Romantic poets Gautier Leconte de Lisle Parnassian poets Baudelaire Verlaine Rebels of the 1870s Rimbaud Mallarmé Laforgue Poetry to 1914 Conclusion Theatre 1800–50 Tragedy Comedy Romantic drama (1827–43) Musset Vaudeville Scribe Melodrama The classical revival 222 223

Petit-Gervais .....................................................175 Livre troisième En l’année 1817 ........................................... 187 Chapitre I L’année 1817 .......................................................... 188 Chapitre II Double quatuor .................................................... 199 Chapitre III Quatre à quatre ................................................... 205 Chapitre IV Tholomyès est si joyeux qu’il chante une chanson espagnole..........................

seconde, il aurait, sur un carnet, dessiné un bateau, une femme nue, et écrit : «Je sais qu’il est un plaisir violent qu’on nomme jouir. Jadis, je l’ai deviné dans une heure d’ivresse. C’est quand l’âme a connaissance d’elle-même !» Il découvrit Hugo, Gautier, Baudelaire, et, en 1884, écrivit ses premiers poèmes sur un cahier d’écolier, en 1887, des sonnets, deux petites pièces de théâtre et des nouvelles : ____________________________________________________________ _____________________ “Conte

Schizo et les langues 1, écrivait en un français malaisé, créatif et fautif. Il faisait tout pour éviter, contourner, liquider sa langue maternelle, l'anglais — mère rejetée, haïe. Le rapport à la langue qu'on a apprise dans la petite enfance est double, à la fois avec soi-même et avec sa communauté — nation, patrie, clocher ou continent. Plus affectif que rationnel, ce rapport amoureux ne laisse au bon sens qu'une portion congrue, dans les jugements et les opinions comme dans les réactions. À toute

référence, notamment au Moyen-Orient. Certains calques ou dénominations pourraient trahir l’origine anglaise et être repris dans des traductions à partir du français. Ainsi l’anglais pourrait-il nous servir ici de référence secondaire. C’est cette double référence qui explique la fréquence quasi équivalente de variantes arabes correspondant à sida (fr) et Aids (angl). Dans le cas où à un terme anglais correspondent deux variantes en français, comme right to lock-out et droit de / au lock- out (ex

Petit-Gervais .....................................................175 Livre troisième En l’année 1817 ........................................... 187 Chapitre I L’année 1817 .......................................................... 188 Chapitre II Double quatuor .................................................... 199 Chapitre III Quatre à quatre ................................................... 205 Chapitre IV Tholomyès est si joyeux qu’il chante une chanson espagnole.......................

Petit-Gervais .....................................................175 Livre troisième En l’année 1817 ........................................... 187 Chapitre I L’année 1817 .......................................................... 188 Chapitre II Double quatuor .................................................... 199 Chapitre III Quatre à quatre ................................................... 205 Chapitre IV Tholomyès est si joyeux qu’il chante une chanson espagnole..........................

1971 v.001; Microfilm. Chênevert, Jacques, «L’eau et le soleil dans Connaissance de l’Est de Paul Claudel», mémoire de maîtrise, 1952, v, 135 p. Dir. : Pierre Angers. Cote : UdeM D. Thèses PQ 35 U54 1952 v.006; UdeM L.S.H. PQ 35 U54 1952 v.006. Chevalier, Jacinte, «L’art de conter de Richard Desjardins», mémoire de maîtrise, 1998, xxxvi, 105 p. Dir. : Lucie Bourassa. Cote : UdeM L.S.H. PQ 35 U54 1999 v.001; Microfilm; CÉTUQ. Chevrier, Paulette, «Le monde de l’enfance dans le roman de Claire France»

arriviste d’après le roman de William Thackeray. Enfin certains courants littéraires ont affirmé avec force que la vocation de la littérature n’était pas d’abord de prouver, d’être utile ou morale. Pour des écrivains comme Baudelaire, Mallarmé, Gautier, le Parnasse, le plus souvent des poètes il est vrai, la littérature n’a pas à rechercher l’utilité et l’efficacité mais plutôt la beauté et le plaisir. Pour eux, d’une certaine manière, persuader ou convaincre, c’est avilir l’art. Conclusion