Le Chaperon rouge

Quels sont les hypothèses que l’on peut émettre pour expliquer cette technique ? Avoir coloré en rouge la petite fille permet de la faire sortir de l’anonymat et au spectateur de s’identifier à ce personnage  il est plus facile de s’identifier, de compatir pour une personne qui est incarnée que pour un groupe  le rouge symbolise à la fois l’innocence et le danger  le petit chaperon rouge alors que les nazis apparaissent comme les loups Le message de l’auteur et sa critique historique

peu à peu chez l’accueillant Monsieur Lapin pour trembler en cœur, jusqu’à réaliser que l’union peut faire la force, et qu’ensemble ils ne sont plus si vulnérables que ça. Les personnages de l’album sont nombreux et connus des élèves : le petit chaperon rouge, les trois petits cochons, la chèvre et les sept chevreaux. On peut facilement rajouter des personnages pour que chaque enfant ait un rôle. 4 ● Le loup sentimental de Geoffroy de Pennart : Lucas, le loup a décidé de quitter la maison familiale

voir qu'on peut réécrire pour le plaisir, et ainsi montrer une autre image de l'écriture. Puis, nous verrons que la réécriture présente également des enjeux littéraire. Pour commencer, on peut prendre l'exemple de la célèbre histoire du Petit chaperon rouge de Charles Perrault, cette histoire a été l'objet de plusieurs réécritures, ainsi, Eve Bonfanti et Yves Hunstad ont réécris et adapter l'oeuvre au théâtre. On retrouve alors un tout autre genre qui est le comique ajouté à partir d'une histoire

plusieurs personnes, sur un sujet d'actualité ; * un journal peut également publier une lettre ouverte : cf. le célèbre J'accuse, de Zola, paru dans l'Aurore. Les formes obliques * la fable (La Fontaine) ; * le conte (Perrault, Le Petit Chaperon rouge) et le conte philosophique (Voltaire, Candide) ; * l'apologue (récit souvent bref contenant un enseignement : on voit que les deux premières formes citées appartiennent au genre de l'apologue) ; * l'utopie (genre littéraire dans lequel

robot qui applique une norme (c’est supérieur à la norme, donc c’est bon, c’est inférieur c’est mauvais) sans voir que chaque élément est relié aux autres. Imaginons le petit chaperon rouge raconté uniquement avec des faits cloisonnés : la grand-mère est mangée – le loup se déguise et il est tué – le petit chaperon rouge rencontre le loup dans la forêt – la grand-mère est malade – personne ne sait ce qu’il est advenu du petit pot de beure – Cela a le charme d’une expérience psychédélique, mais

Un roman est un long récit en prose, la plupart du temps imaginé, où l'auteur cherche à éveiller l'intérêt par la peinture des moeurs, l'analyse des caractères et la singularité des aventures. -Adolphe, Benjamin Constant - Le cahier rouge, Benjamin Constant - Le rouge et le noir, Standhal b. Les fables Une fable est un court récit en vers ou occasionnellement en prose qui vise à donner de façon plaisante une leçon de vie. - La Fontaine - La Cigale et la Fourmi - La Fontaine - La Génisse la Chèvre

d'Art musicalité du texte 3/ 1/2 groupe chacun raconte 1 histoire . Varier intensité fort/murmure 4/ Par 2 raconte ensemble 1 histoire et l'autre doit dire ce qu'il a entendu tout de suite mémorisation + écoute 6/ Textes - le petit chaperon rouge de Perrault version originale (5 acteurs) - la farce du cuvier Moyen-Age 2 scènes ( 5 acteurs) - le beau langage de Prévert: - l'accent grave ( 2 acteurs) - l'addition ( 2 acteurs) - des uns et des autres ( 2 acteurs)

Blanche-Neige Cendrillon - (version modifiée de celle de Charles Perrault) La Belle au bois dormant - (version modifiée de celle de Charles Perrault) Le Petit Chaperon rouge - (version modifiée de celle de Charles Perrault) Les Musiciens de Brême Le Vaillant Petit Tailleur Hansel et Gretel Neige-Blanche et Rouge-Rose Raiponce Tom Pouce Le Joueur de flûte de Hamelin Guillaume Tell Olivier Py Né le 24 juillet 1965 à Grasse, c'est un auteur de théâtre français

est merveilleux, imaginaire et fantastique car il est intemporel. C- Contes populaires accessibles, liés à une tradition populaire avec valeur allégorique, ex: Le petit chaperon rouge de Perrault Ce conte de Charles Perrault, contrairement à celui des frères Grimm, se termine mal : le petit chaperon rouge et la grand-mère finissent dans le ventre du loup. Pourtant, les contes ont généralement une fin heureuse (comme c’est le cas de Blanche neige ou la cinq fois belle de Pierre Gripari)

grâce à une morale explicite ou implicite . Ces vérités permettent parfois à l’auteur de porter un regard attentif sur son temps et sur la société qui l’entoure et de dénoncer les inégalités sociales ..Charles Perrault dans « Le Petit Chaperon rouge «  critique l’éducation des jeunes filles de son époque .Une éducation qui ne les prépare pas à affronter la vie et ses dangers symbolisés par le loup.La Fontaine , dans de nombreuses fables comme « Les animaux malades de la peste « ou dans Le