Le Champ Lexical Du Texte Aux Champs

res (du latin signifiant littéralement « au milieu des choses ») est un procédé littéraire qui consiste à placer le lecteur, ou le spectateur, sans beaucoup de préalables au milieu de l'action, les événements qui précèdent n'étant relatés qu'après-coup1. I- Texte C a) Une introduction « in media res ». Début directement dans l’action : « Zut ! », premier mot fort avec une exclamation, marquant la surprise, renforcé par l’impression d’urgence donnée par « tout à coup » récit au passé simple ,sauf pour le

Le caractère unique de ce moulin est renforcé par la personnification de la roue.Plus qu’une simple description, on retrouve une personnification de la roue du moulin au cours de ce texte avec une comparaison de celle-ci à une « fidèle servante » (l.5) ce qui souligne l’ancienneté, l’importance et la fidélité de la roue et lui attribue des caractéristiques humaines. Zola dit ensuite « la roue en paraissait plus gaie » (l.10) pour renforcer

complete ce poème. L'incipit permet dans ce texte d'instaurer une sorte de relation de confiance entre l'auteur et le lecteur puisque Aimé Césaire a une écriture portée par son expérience personnelle. Dans son excipit Aimé Césaire ce veut le porte-parole de la souffrance et des revendications légitimes des noirs. 3. L'anaphore «Au bout du petit matin» montre la liaison entre le passé (une longue colonialisation) et le futur. Sa répétition permet de rythmer le texte. L'utilisation de l'anaphore « Eia »

couleurs explosent à travers leur champ lexical qu'on perçoit dans «sang», «lait», «se rallume», «peindre», «sanglante». 2)Un tableau animé. Les nombreux verbes d'action dans l'extrait poétique montrent des êtres en mouvements «se défend», «se crève», «viole» et le présent descriptif côtoit le présent de narration montre un récit poétique, une activité qui prime même si elle fait corps au dessein scripturaire. Enfin, les nouveaux enjambements dans le texte qu'il s'agisse de celui au vers 20

Proposition d’axes de lecture et plan détaillé : I. Un texte fantastique. 1) Un cadre réaliste Un texte en partie descriptif, qui plante un décor familier pour le narrateur comme pour le lecteur afin de rendre l’histoire crédible et d’amener le lecteur à croire aux faits racontés. Il s’agit de faire adhérer le lecteur à l’histoire, et de l’amener à se demander si l’histoire racontée ne serait pas vraie malgré son caractère surnaturel et incroyable. Nombreux connecteurs spatiaux « en face

l'empereur Auguste. Il compose des poèmes (les Bucoliques, les Géorgiques). Il devient poète national et chante la gloire de l’empereur et la grandeur romaine dans une épopée, l’Énéide. Au moment de mourir, en 19 avant J-C, Virgile demande qu'on brûle ce texte car il n'a pas eu le temps de l'achever. L'empereur s'y oppose et le fait publier. LES ENEIDES Une épopée est un long poème composé de chants et écrit en vers. L’histoire met en scène un héros hors du commun à qui il arrive des aventures incroyables

nous attacherons à comment ... . V. EXPLICATION/ REPONSE A LA QUESTION : Séparer les deux axes puis développer chacun d’eux. Les figures de style, les registres, les discours, les genres, tons, focalisations, champ lexicaux, * Quel est le genre du texte ? S’agit-il d’un texte poétique ? Est-ce de la prose ? Est-ce de la prose poétique ? S’agit-il d’un extrait de roman, d’une nouvelle ? D’un récit autobiographique ? * Quels sont les temps des verbes ? Quels sont les modes ? Ainsi, l’impératif

Dans quel registre le corpus s’inscrit-il ? II Confrontez les systèmes énonciatifs mis en place dans chaque poème. III Analysez la métaphore filée des ers 11-12 du texte A. IV En vous aidant du lexique, justifiez le titre des poèmes. Quels points communs présentent-ils ? 1) Le corpus de texte comprend deux poèmes ; « Champs d’automne » de Charles Baudelaire, provenant des Fleurs du mal ( 1861).Ce poème est un alexandrin composé de quatre quatrains avec des rimes croisées. Le deuxième poème

à la Cour du château - se spécialise dans l'œuvre théâtrale antique. (Bref résumé du texte)La scène 5 de l'acte II de Phèdre, dépeint l'aveu d'adultère irrépressible de Phèdre à Hippolyte, et leurs réactions respectives sur le sujet. Dans l'œuvre intégrale, cette scène perturbe l'ordre établi et amène à d'importantes conséquences, dont la mort des deux personnages. (Questionnement par rapport à ce texte) Dans quelles mesures ce passage se réfère-t-il à la tragédie ? Quels sont les éléments annonciateurs

culturel européen : l’humanisme Groupement de textes Problématique d’ensemble : La Pléiade comme mouvement représentatif de l’humanisme Texte 1 : Du Bellay, Regrets, XXXII, 1558 thème : la totalité des savoirs Texte 2 : Du Bellay, l’Olive, X, 1549 thème : l’adaptation littéraire Texte 3 : Jodelle, Les Amours, ed. posthume. Thème : le contre-pétrarquisme Texte 4 : Ronsard, Sonnets pour Hélène, II, XLIII « Quand vous serez bien vieille » thème : gloire littéraire et immortalité Textes complémentaires