Le Cauchemar Des Deux Meres Analyse

et des photos de famille. La seconde a été si souvent explorée et décortiquée, tant par la critique journalistique que par la critique universitaire, qu’on a le sentiment d’en avoir fait le tour ; même si on a beau faire, lire et relire, identifier deux phrases de lui au premier coup d’œil, on sait ce que c’est mais on ne sait pas comment c’est fait ; le mystère demeure inentaméqu’importe après tout puisque la magie opère ; la fluidité de son écriture s’impose, après avoir été remarquablement dégraissée

mère omniprésente et possessive, à vingt-neuf ans, Paul Folley se rebelle. Pour échapper à l'étouffement, il choisit de séduire et d'épouser la première fille rencontrée. Elle est terne, coincée, rien ne les rapproche que la solitude. Et pourtant ces deux êtres entrent sans le savoir dans une histoire impitoyable, marquée par tous les déchirements de l'amour fou. Commentaire On écrivit : «Tant de sûreté dans la violence, tant de maîtrise dans la peinture des passions, n'ont pas fini d'étonner

Le Fanu, Carmilla, 1871. Au xxe siècle, le cinéma contribue à l’engouement pour la figure du vampire, avec d’innombrables adaptations du mythe, parmi lesquelles : Nosferatu, de Friedrich Murnau, 1922 ; Dracula, de Ted Browning, 1932 ; Le Cauchemar de Dracula, de Terence Fisher, 1958. En 1976, le roman d’Anne Rice, Entretien avec un vampire (adapté au cinéma par Neil Jordan en 1994), marque un deuxième tournant dans  5296_FRA_BacPro_GP_01.indd 6 Livre du professeur Français 2e Bac

sentiment d’infériorité qui en résulte augmente encore sa mélancolie ». Freud, dans son ouvrage « Deuil et mélancolie », écrit : « l’ombre de l’objet est retombée sur le MOI » ; il rapproche la mélancolie du deuil en montrant la similarité des deux états. Dans la psychanalyse nous allons parler, à propos de la dépression, de : « perte d’objet » qui est soustraite à la conscience, apparentée au deuil, avec cette différence que dans la dépression, « l’objet » n’est pas toujours identifié.

fièvre. » – La Fontaine Hyperbole Il s’agit d’exagération des faits, d’une idée, afin de frapper le lecteur. Exemples : « Les Français ont frappé avec cœur et force. / Les païens sont morts par milliers, en masse : / de cent milliers il n’est pas deux survivants. » « La bataille fait rage et devient générale. / Le comte Roland ne fuit pas le danger. / Il frappe de l’épieu tant que résiste la hampe ; / après quinze coups il l’a brisée et détruite. / Il dégaine Durendal, sa bonne épée, / il éperonne

premier coup d’œil : ils sont intitulés du nom de l’héroïne ayant le même prénom – Thérèse. Il s’agit de Thérèse Raquin écrit par Emile Zola et de Thérèse Desqueyroux de François Mauriac. Le but de ce travail est de faire la comparaison de ces deux et de trouver des ressemblances ainsi que des différences. Pour atteindre ce but, il faut étudier les romans séparément. Tout d’abord, nous allons initier le lecteur en bref aux écrivains et à leurs époques. Dans les chapitres III et IV, nous

Lecture à haute voix (1’) III) Annonce du plan de l’exposé J’axerai en premier lieu mon propos sur une analyse littéraire de l’œuvre puis je vous exposerai la démarche pédagogique que j’ai choisi de mettre en place en classe. IV) Analyse littéraire(2’30)La caractéristique principale de ce roman est la double interprétation qui peut être faite de chaque évènement. L’auteur développe tout un panel de moyens

interviennent ensemble : o le « Holding » c’est le maintien de l’enfant par la mère. La mère tient l’enfant, lui assure un contenant corporel grâce à son propre corps et elle introduit son petit dans l’espace. Pour Winnicott, la plus part des mères sont suffisamment bonne, c'est-à-dire pas parfaite mais capable d’assumer les difficultés en lien avec le maternage. Cela permet a l’enfant de sortir progressivement de la fusion. Winnicott établit 3 étapes dans ce processus d’intégration :

La figure de Satan dans Sous le soleil de Satan Introduction La littérature de l’entre-deux guerres rend compte du désarroi causé par la guerre, d’un nouveau «  mal du siècle » qui constitue « une interrogation sur la condition humaine, sur la valeur et le sens de l’existence, et c’est un aspect majeur de la crise que traverse alors, comme on l’a vu déjà sur d’autres plans, l’humanisme traditionnel »[1]. Les écrivains de cette période, si riche en bouleversements, ont été fortement sollicités

publicité et donc à la société de consommation n'est elle pas une fausse solution ? Ne faudrait il pas plutôt éduquer nos jeunes afin qu'ils sachent « bien » consommer plutôt de leur en masquer les tenants et les aboutissants ? On peut distinguer deux visions distinctes et relativement contradictoires de la notion d'enfant consommateur. La première défendue par les protectionnistes, décrit l'enfant comme un être en développement, fragile, qui n'a pas toutes les connaissances pour comprendre que