Le Bilan Du Front Populaire

tu me sacras poète Blond laideron : Descends ici, que je te fouette En mon giron; J'ai dégueulé ta bandoline, Noir laideron ; Tu couperais ma mandoline Au fil du front. Pouah ! mes salives desséchées, Roux laideron Infectent encor les tranchées De ton sein rond ! Ô mes petites amoureuses, Que je vous hais ! Plaquez de fouffes douloureuses

algérienne (CNRA) réuni à Tripoli. Ahmed Ben Bella, dont le prestige et l’influence ne cessent de croître, met en question la légitimité du GPRA. C’est lors de ce congrès que le FLN affirme ses principes idéologiques. « La Révolution démocratique populaire doit être menée par la paysannerie, les travailleurs et les intellectuels révolutionnaires. » Nul doute que ce programme d’inspiration marxiste pose les bases du socialisme algérien. Une révolution agraire et la « socialisation des moyens de production

dont la moitié de civils soit près de 10 % de la population. Les pertes sont moins élevées en Europe occidentale : - 600 000 disparus en France, dont 400 000 civils - 6 millions d'Allemands, dont 3 millions de soldats qui ont péri sur le front de l'est. - En Asie, on évalue les pertes chinoises entre 6 et 8 millions, celles du Japon à 3 millions. Des centres urbains touchés par la guerre deviennent de véritables villes martyres : Hiroshima et Nagasaki (60 000 et 40 000 morts),

Socialistes (URSS), sont anti-impérialistes, ils ne reconnaissent pas l’expansion d’Empires coloniaux quels qu’ils soient. C’est dans ce contexte que l’Algérie française demande son indépendance en 1954 mais en manque d’écoute et de reconnaissance, le Front de Libération National algérien finit par prendre les armes et s’oppose à l’Armée Française. S’en suit une guerre meurtrière, idéologique mais aussi une guerre civile entre les communautés installées en Algérie. Après plus de sept ans de conflit, un

septembre, le corps expéditionnaire britannique et l'aile gauche française s’infiltrent dans une brèche ouverte des lignes allemandes et sonne la retraite allemande. La campagne de 1914 n'est cependant pas terminée. Mobilisant toujours plus de troupe au front, les deux adversaires tentent de se déborder mutuellement (Picardie, Arras, Flandres). Cette victoire française est celle : * Du commandement marqué par le sang froid de Joffre, Gallieni. * Du soldat, en effet dès le 6septembre, les troupes

en Afrique du Nord III. La collaboration sans contreparties 1. Un satellite du Reich 2. Les pleins pouvoirs à Laval 3. La radicalisation allemande IV. La participation au génocide 1. Les négociations de l’été 1942 2. Les hésitations de 1943 3. Le bilan V. La politique de la main-d’œuvre VI. La Milice et la lutte contre la Résistance VII. Le gouvernement de S igmaringen VIII. L’épuration du régime CHAPITRE VI - LES FRANÇAIS S OUS VICHY I. L’État et l’opinion publique II. Un spectre de réactions III

chargé de la culture et de la propagande de l’URSS, énonce la théorie des « camps » : le bloc socialiste, défini comme « démocratique » et « pacifiste », se doit de combattre « l’impérialisme » des pays capitalistes. • Les effets : – les démocraties populaires et les partis communistes s’opposeront par tous les moyens aux ÉtatsUnis et à leurs alliés, et appliqueront strictement la ligne définie par Moscou ; – la conférence de Moscou (déc. 1947) sur l’Allemagne ne peut aboutir. Elle consacre la rupture

d’étude au choix : - Vivre et mourir en temps de guerre (4 h.) On choisit un des grands conflits européens entre les années 1870 et les années 1940. Dans ce cadre chronologique et spatial, on aborde les conditions de vie à l’arrière et au front, la violence de guerre dans ses diverses formes et sa répercussion sur les sociétés, les efforts conduits pour atténuer les souffrances et protéger les victimes (par exemple, l’engagement des « Justes » durant le second conflit mondial). - La

républicain, une période de grands changements. Ensuite de 1890 à 1918, l’enseignement républicain vacille entre démocratisation du domaine scolaire et diffusion des idées républicaine. Enfin, de 1818 à 1940, un bilan global positif au sujet de la démocratisation de l’enseignement mais un bilan mitigé sur la question sociale. I. la naissance de l'enseignement républicain ( 1870-1890 ) 1. La naissance de la République, le point de départ de la démocratisation de l’enseignement accompagné par la

Vincent Auriol, journal du septennat, 1947-1957, paris, colin, 1970 Comme en 1918, la France sort affaiblit de la second guerre mondiale (1939-1945). Le bilan dépasse largement celui de la première guerre mondiale, soit 50 millions de morts et ajouter à cela les camps de concentration et d’extermination. C’est un pays vainqueur mais durablement marquée par des années de souffrances et de privation par le régime de vichy. La France doit se reconstruire politiquement et économiquement face à une