Le Bien Et Le Mal Le Chevalier Double

Projet séquentiel "Le chevalier double", Théophile Gautier. · Compétences : · Reconnaître un genre littéraire : la nouvelle fantastique.· Identifier la structure formelle d’une nouvelle fantastique.· Etudier les éléments assurant la cohérence et la cohésion d’un texte et leurs rôles dans la progression de la narration.· Reconnaître les caractéristiques formelles du sonnet. · Séquence 1 :DuréeActivitéContenuObjectifs1hTravaux encadrésEntrée dans l’œuvre :-

Fiche de lecture d’une nouvelle Le chevalier double Nouvelle fantastique Auteur : Théophile Gautier Genre : Classique Collection : Grands classiques n°17 Editée par : EDDL 1E édition dans cette collection : 1996 Toujours édité 125 pages Travail proposé par : Melle Chahat Nora Sommaire Introduction I)-Le résumé de la nouvelle II)-Le nouvelliste III)-les personnages principaux de la nouvelle IV)-Le schéma narratif : V-L e schéma actanciel VI - Lecture méthodique Commentaire

je relève quelques traits essentiels de leur caractère… C- Relever des passages clés : (Voir les passages avec les élèves) a- La fiche « thème » : Thèmes principaux. L’étrangeté, le malheur, le courage, l’amour, le défit, le conflit entre Le Bien et le Mal… b- La fiche « situation initiale/situation finale » : Caractéristiques narratives. Dans cette fiche comparer la situation initiale et la situation finale, le début et la fin de l’histoire. Comment évolue le personnage principal : comment était-il

- Relever des passages clés : (Voir les passages avec les élèves) a- La fiche « thème » : Thèmes principaux. L’étrangeté, le malheur, le courage, l’amour, le défit, le conflit entre Le Bien et le Mal… b- La fiche « situation initiale/situation finale » : Caractéristiques narratives. Dans cette fiche comparer la situation initiale et la situation finale, le début et la fin de l’histoire. Comment évolue le personnage principal : comment était-il au début et comment est-il devenu ? Au départ Oluf

Plan de dissertation 1. Idée principale: Dans la nouvelle « La morte amoureuse », Clarimonde est présenté sous une forme réelle tant bien qu’imaginaire 1.1. Idée secondaire : Clarimonde est connue et a bien été vivante. 1.1.1. Romuald conçoit que ce n’est qu’un rêve « […] mais des circonstances réelles et palpables détruisirent bientôt cette supposition » (La morte amoureuse, p.101) » 1.1.2. Romuald peut aussi sentir sa présence physiquement « […] Elle était froide comme la peau d’un serpent

 Le Chevalier Double Théophile Gautier Titre: Le Chevalier Double Date de parution: 1840 Genre litteraire: Nouvelle fantastique Lieu de l'action:L'histoire se passe dans un château des pays nordiques. Temps de l'action:Depuis la tempête jusqu'à l'âge de 15 ans Auteur Théophile Gautier, né à Tarbes le 30 août 18111 et mort à  Neuilly-sur-Seine le 23 octobre 1872, est un poète, romancieret  critique d'art français.  Né à Tarbes, Théophile Gautier est cependant parisien depuis sa plus jeune

Bonjour Merci pour votre attention, je suis à votre disposition si vous avez besoin d'éclaircissements sur le sujet Donc Nous allons vous présenter un p’tit exposer sur la nouvelle fantastique le chevalier double alors je souhaiterai que vous aimez notre travail et je vous laisse avec mon ami La Nouvelle fantastique La Nouvelle fantastique est un genre narratif,. Elle introduit le lecteur dans un mode réel et crée l’ambiguïté. On peut dire que la nouvelle fantastique est une histoire impossible

FICHE DE LECTURE Titre : le chevalier double L écrivain : Théophile Gautier L édition : Al ouma Genre : nouvelle fantastique Les personnages de la nouvelle : -Edwige : femme du comte Lodborg. Elle est triste et pleure tout le temps. -Le comte Lobdorg : époux d’Edwige. -Oluf : fils d’Edwige et du comte Lodborg. -L’étranger : maître chanteur avec sa harpe et son corbeau. Il demanda l’hospitalité au château un jour de tempête et y resta longtemps. -Le mire : médecin qui

Projet p?dagogique : Le Chevalier DoubleModuleLe Chevalier DoubleThéophile Gautier Introduction : Dans la perspective d’améliorer le niveau culturel et langagier des élèves, il a été choisi depuis l’année 2002 de mettre en place une nouvelle réforme basée sur l’étude des œuvres intégrales , comme support pédagogique de l’enseignement du français au cycle secondaire qualifiant. En effet, l’enseignement du français par le biais de l’œuvre intégrale présente une importance capitale

The Dark Night : un chevalier dans notre société ? Le héros, une entité résonante à la situation d'une société en perdition. En opposition à l'ordre établi, il viendrait bousculer celui-ci en entrouvrant une nouvelle porte à notre monde, amenant à une toute autre façon de le façonner, ou de l'améliorer. Le héros représente la perfection, la personnification de l'image que l'on voudrait d'une société vertueuse. Mais toute chose a son exception, et celle du héros est le "Dark Night" ou plus