Langues toungouses

Les langues étrangères L’enseignement des langues étrangères doit apporter aux élèves les capacités de s’exprimer dans des situations de communication en langue étrangère. L’objectif de l’enseignement est d’accoutumer les élèves à utiliser leurs connaissances langagières et les éduquer à comprendre et rspecter les autres cultures également. Les élèves apprennent que l’étude d’une langue en tant que matière et outil de communication exige des efforts à long terme et une pratique communicative

Introduction Dans le contexte des vestiges des colonisations et de l’émergence de la mondialisation, la place des langues, ainsi que la diversité linguistique sont l’objet de nombreuses réflexions. A partir des années quatre-vingt dix, nous sommes passés progressivement d’une conception de l’enseignement des langues, encore basée sur un idéal monolingue1 dans lequel l’objectif serait d’atteindre les compétences du locuteur natif, à une conception plus flexible, qui respecte et prend en compte

Phonétique. Elle étudie avec précision les sons en tant que réalité physique, accoustique et articulatoire, qui est observable dans toutes les langues du monde. Phonologie. La phonologie cherche à dégager les principes qui régissent l’apparition et la fonction de ces sons dans les mots d’une langue particulière, où ils forment un système. Dans chaque langue, on peut identifier un petit nombre de sons qui sont très régulièrement utilisés : ce sont les phonèmes, i.e. les voyelles et les consonnes. Les

|Mode |Durée |Coefficient | |1- Culture de communication |Ecrit |4 h |3 | |2- Expression et culture en langues vivantes etrangères |Ecrit |2 h+20min |2 | |3- Economie, droit et management |Oral |25 mn |1 | |4- Relations commerciales

.......................................20 Chapitre préliminaire : contexte culturel de la littérature marocaine de langue française..............31 Aperçu socio-culturel.........................32 La situation linguistique au Maroc............36 La revue Souffles.............................50 Les littératures au Maroc.....................59 PREMIERE PARTIE : RENCONTRE DE LANGUES................69 Chapitre I : Hétérogénéité des discours............72 Pluralité des idéologies..................

recherche généraux................................................................... 4.2.4. Les sites Web d’associations, d’organismes et d’institutions…………………………………….... 4.2.5. Les ressources terminologiques en ligne ………… 4.3. La terminologie et la langue médicale de spécialité……….. 53 54 55 53 42 3.1. La finalité du texte…………………………………………… 42 42 43 44 45 46 48 10 11 5 7 7 8 9 4.1. La démarche de la traduction médicale……………………. 48 50 51 52 ~3~ CHAPITRE V L’ANALYSE JUSTIFICATIVE ET ARGUMENTATIVE

la photographie, etc. L'art sous toutes ses formes est un moyen de communication et certaines fois bien plus efficace que des mots. Sources et référence : www.wikipedia.fr www.afrik.com www.even.fr le dictionnaire amoureux des langues de Claude Hagège

remplir leur rôle de citoyen.>> Je suis absolument d’accord avec cet affirmation, surtout que la mondialisation exige la capacité d’interpréter des problèmes dans un cadre culturel différent. À mon goût cela vaut toujours la peine d’apprendre des langues étrangères basant sur la diversité des cultures qui est en fait le reflet d’une société. D’après Nussbaum, la capacité à imaginer le sort d’autrui est fondamentale dans un contexte cosmopolitique. On voit donc que des humanités ne sont pas seulement

cédée sa place à New York. », a déclaré Alain Quemin, critique français. Le déclin de la culture française est également dévoilé par la chute de l’importance de la langue du français. Du 17 siècle, le français a remplacé le latin comme la langage diplomatique internationale. Jusqu’à aujourd’hui, le français continue à être la langue courant indispensable dans les négociations internationales. Néanmoins, du fait des influences internationales de plus en plus grande des États-Unis, il y a un intérêt

bûcheron alors qu'il n'aime pas la forêt? Lire peut nous aider à communiquer, savoir s'exprimer par écrit et oralement est un atout dans la vie qui nous permet d'avoir une communication plus riche avec les autres. Il a aussi été prouvé que maîtriser la langue peut consister un rempart contre la violence puisque celui qui est incapable de s'exprimer par des mots en vient plus vite aux mains. Lire un livre qui nous apprend des choses c'est comme inviter une personne passionnante chez nous. Lire nous apprend