Langues anatoliennes

Langues et cultures du monde Zone linguistique : zone dans laquelle les langues qui y sont parlées appartiennent à la même famille. L’Eurasie est le zone linguistique que nous allons étudier. L’Eurasie a une histoire ancienne (date du 3ème millénaire), on peu t parler d’une famille linguistique ? (notion centrale) Dans le monde il existe 4000 à 7000 langues. Mais pourquoi les langues sont elles différentes ? Sont-elles issues d’une seule langue ? Mythe de Babel « Pourquoi les hommes sont-ils

déplacement de 2 cm/an. Vitesse moyenne de déplacement de la plaque anatolienne selon SLR. 2 flèches : * 1 flèche mesure 1,5 cm soit : 21.1*1.5=2.727272… cm/an * 1 flèche mesure 0,9 cm soit : 21.1*0.9=1.636363… cm/an Vmoyenne de déplacement = 1.63…+2.72…2=2.181818… cm/an La vitesse moyenne de déplacement de la plaque anatolienne est donc de ≈2.19 cm/an selon le SLR. Vitesse moyenne de déplacement de la plaque anatolienne selon GPS. 12 flèches : * 2 flèches mesurent 0,9 cm soit :

l’étude scientifique des langues et du langage », André Martinet. Le mot « linguistique » date du 19ème siècle. 1928 : premier congrès international des linguistes. • Caractère désintéressé • Science autonome • Notion d’objectivité, elle part de l’observation des faits • Discipline explicative (théorie, histoire) • Caractère systématique, elle veut construire un savoir ordonné • Généralisation, elle cherche dans ce qu’elle observe des propriétés générales à toutes les langues La linguistique appliquée

le 29/10/1923, ou l'assemblée d'Ankar proclame la république de turquie apres la guerre d'indpdce de 1920 à 1922 par le chef militaire Mussafa Kemal et les nationalistes contre les grecs. La capitale est fixée a Ankara au coeur de la peninsule anatolienne. La Turquie est a cheval sur 2 continents, 97 % du territoire en Asie mais 17% de pop europeenne ( grace au poids de la pop d'Istambule). C'est un espace original, au coeur de l'eurasie, un espace de passage terrestre et de circulation maritime

l’hypothèse d’une « source commune » aux langues en rapprochant le vocabulaire et la structure du grec, du latin et sanscrit découvert par les occidentaux en Inde. William Jones est le premier en 1786 à parler d’ « indo-européen ».  Par la suite, les études montrent la parenté de la quasi-totalité des langues européennes (sauf le basque, le finnois, l'estonien et le magyar), ainsi que du persan ou de l'hindi, et quelques autres langues d'Asie. Parmi les langues mortes, on citera également le hittite

« luna ». Cependant les quatre nasales du français n'existent pas en espagnol et représentent pour les apprenants une difficulté particulière. En effet, le crible phonologique de leur langue complique la perception de ces nouveaux sons. Le [y] est aussi compliqué et le lien graphie-phonie établie dans leur langue maternelle les pousse souvent à prononcer cette voyelle comme le [u] qui leur est familier. J'ai aussi pu constater au cours de nos conversations qu'ils ajoutaient parfois un [ɔ] à la

d’humains, ayant pour seul défaut, la couleur de leur peau. Noir, oui noir, telle est l’origine de cette histoire, telle est la couleur qui a poussé à tant d’atrocités… Au départ, ils étaient différents, d’horizons différents, de vécus différents, de langues différentes, mais au fur et à mesure avaient obtenu un point commun : leur mise en esclavage. Il existait cependant des exceptions, des êtres forts, refusant cette idée d’appartenir à quelqu’un, des êtres tels ces quatorze femmes. L’ouvrage en

Dans l’histoire, les langues de communication ont commencé, à ma connaissance, vers le cinquième ou sixième siècle avant Jésus-Christ. Le grec, sur la totalité du monde habité, est devenu la « koinè », c’est-à-dire la langue commune, langue commune aux marins, aux commerçants et aux scientifiques. Et, en effet, nos amis Juifs disent « synagogue », ce qui est un mot grec et non pas hébreu. Et nos amis Egyptiens disent « pyramide », ce qui est un mot grec également. Par conséquent, la « koinè »

UNIVERSITE DE DOKUZ EYLUL FACULTE DE PÉDAGOGIE DE BUCA DEPARTEMENT DES LANGUES ÉTRANGÈRES SECTION DE FRANÇAIS LANGUES ÉTRANGÈRE FICHE PÉDAGOGIQUE Présenté par: Pınar CILGIN Sous La Direction De Nilgül SÖKMEN ANNÉE UNIVERSITAIRE 2010-2011 I. PRÉPARATION: Le Nom De La Leçon: Français Le Nom De L’Unité: La Mode Et La Société Le Sujet: Leçon 2 La Durée: 45 Minutes ** Les Objectifs: * La connaissance de sens des mots et des phrases de la leçon 2. * Le pouvoir de

obtenus | | la profession de mes parents | ce que je fais actuellement | | | mon investissement dans mon club de sport | | | mon adresse mél | | | les langues que je parle | | | ma classe actuelle | | mes qualités personnelles | mon prénom | | ce que j’envisage après mon baccalauréat | mon niveau en langues | | | l’objet du courrier | | | mon brevet de secourisme si je l’ai | | | mon numéro de portable | | | le contenu de mes stages | | | mon âge | |