Labé

siècle A partir du XVI ème siècle, la poésie connaît des changements décisifs : le langage poétique s'enrichit beaucoup notamment avec l'apparition du sonnet . Ce dernier se compose de deux quatrains et de deux tercets. Exemple de sonnet : Louise Labé, Sonnet II, Œuvres, 1555 Page 2/9 La pléiade, groupe de sept poètes de culture latine et grecque «domine»

Vénus Anadyomène :Intro : - Rimbaud poète du 19ème siècle , associé à Baudelaire pour figure du poète maudit et symbolisme - Remet en question la poésie traditionnelle et la renouvelle - Le sonnet « Vénus Anadyomène publié dans le Cahier de Douai en 1870 , déconstruit la Vénus - Parodie d’un

douille d’obus en cuivre par GeorgesTreille, de Rupt-aux-Nonains, à Verdun. [pic] [pic] Ouvre-lettres fabriqué et décoré dans une douille aux Eparges près de Verdun, en 1916. [pic] |"Boîte à dés" fabriquée dans un bouchon en liège par Robert Labe à Verdun en 1915. Elle contient 3 dés.  | [pic] Porte-plume fabriqué avec une douille de mitrailleuse par Lucien François d’Haironville. Il y avait gravé le nom de sa femme Olga. La pointe de la douille s’ouvrait et on sortait la plume

XVIe |XVIIe |XVIIIe |XIXe |XXe | |Renaissance Auteurs : Grands Rhétoriqueurs [pic]Clément Marot « L'école lyonnaise » [pic]Louise Labé La Pléiade [pic]Joachim du Bellay [pic]Pierre de Ronsard Humanisme [pic]Michel de Montaigne [pic]François Rabelais [pic]Agrippa d'Aubigné [pic] |Baroque Auteurs : [pic]Honoré d'Urfé [pic]Théophile de Viau [pic]François de Malherbe Classicisme Auteurs : [pic]Nicolas Boileau [pic]Pierre Corneille [pic]Jean Racine [pic]Molière [pic] La Fontaine

Le but est de créer un effet de contraste pour souligner la tension entre deux idées, deux personnages.  L’ANTITHÈSE : rapproche deux éléments opposés au moyen d’une construction symétrique : « je vis, je meurs : je me brûle et me noie » (L. Labé) L’OXYMORE : deux mots opposés sont juxtaposés ou coordonnés ; le but est de créer un effet inattendu, surprenant : « Cette obscure clarté qui tombe des étoiles » (Corneille)

(Italie) use beaucoup de la structure CDD/DCD. En France, deux grandes structures s’imposent : abba abba ccdeed sonnet italien (parfait) abba abba ccdede sonnet français Mais d’autres variations sont possibles : la forme CDC/CDD (cf Louise Labé) ou CCDCCD La POINTE : le sonnet est propice à l’argumentation. Habile à convaincre son lecteur, son argumentation s’achève très ouvent par une « pointe » ou une « chute » dans le dernier tercet, travaillé en vue d’un effet piquant. Rappel :

Louise LABE Depuis qu'Amour cruel empoisonna pour la première fois de son feu ma poitrine, j'ai sans cesse brûlé de sa folie divine, qui ne quitta pas un seul jour mon coeur. Quel que soit le supplice, et il m'en fit subir beaucoup, quelle que soit la menace et la ruine prochaine,quelque pensée de la mort qui met fin à tout, mon coeur ardent ne s'étonna de rien. Plus Amour nous attaque avec force, plus il nous fait rassembler nos forces, et nous fait être frais en ses combats; mais ce n'est pas

lumière ("blanche" "rosée" -> briller) * couleur ("rosée", "Green" -> les "fleurs" et "fruits") b- sensations auditives "sonore" Conclusion Ce sont des vers empreints à la fois d’une émotion contenue et d’une grande douceur. Comme L. Labé, son amour est entremêlé de souffrance, mais, elle, l’assume pleinement car elle fait partie de l’expérience amoureuse et vaut d’être vécue. En opposition à Verlaine, qui dissimule son tourment amoureux...

« nubileux » qui soulignent cet amour malheureux d’où le registre pathétique et tragique.         • Cet amour finit comme un naufrage, une force qu'on ne peut pas affronter : la fatalité. Ainsi avec l’expression d’une fatalité source de souffrance, Louise Labé se présente telle une héroïne tragique qui suscite la pitié du lecteur. Prédit me fut que devait fermement Un jour aimer celui dont la figure Me fut décrite ; et sans autre peinture Le reconnus quand vis premièrement. Puis le voyant aimer

du courtisan et de l’homme de cour, et de l’homme de lettre rima faisant ? I- « je » de circonstances, épître au roi = requête II- Les jeux du je, habileté, maîtrise, trouvailles III- Je conçois la poésie comme un jeu, et cela fait ma vie Louise Labé Quelle visage du poète nous est présenté ici ? I- Un poète amoureux… II- … mais tourmenté par cet amour Nerval Comment la souffrance du poète est-elle représentée dans ce sonnet ? I- Un manque de tout (vie, amour, affection) II- L’obsession du passé