La Technique Garantit Le Bonheur

L’art (L - ES - S - Techn.) ..................................................................................... 3 2. Autrui (L - ES)....................................................................................................... 8 3. Le bonheur (L - ES - S - Techn.) ......................................................................... 10 4. La conscience (L - ES - S)................................................................................... 13 5. La croyance (Techn.) .......

savoir ce que je suis? Autrui n'est-il qu'un moyen ou un obstacle? Qu'est-ce qu'un maître? Faut-il rester fidèle ? Faut-il aimer son prochain ? Peut-on avoir raison contre les autres ? Peut-on exister sans les autres? Peut-on faire le bonheur des autres? Perception Peut-on dire que la perception est une connaissance ? L'imaginaire et le réel se contredisent-ils ? La perception peut elle s'éduquer ? L'apparence est-elle toujours trompeuse ? Peut-on se fier à l'évidence ? Le

l'ignorance par la diffusion du savoir. cette volonté de rassembler toutes les connaissances disponibles et de les répandre auprès du public – d’un public éclairé. Ce mouvement est né dans un contexte technique, économique et social particulier : ascension de la bourgeoisie, progrès des techniques, progrès de l'organisation de la production et notamment des communications, progrès des sciences souvent appliquées au travail des hommes. Confiants en la capacité de l'homme de se déterminer par la raison

n’est-il pas le signe que l’être humain n’a besoin de presque rien pour être heureux ? Mais comment comprendre alors que les hommes consacrent tant d’énergie toute leur vie à travailler pour atteindre une rare satisfaction? Mystère insoluble ! Le bonheur est-il facile ou difficile ? Enigme insondable ! La joie elle naturelle à l’homme, ou nécessite-t-elle, - vade Retro, Satanas ! - une construction, un effort, voire même une insensée création laborieuse ? Cette question ô combien lancinante, même

professionnel ou encore la femme qui est en train d’accoucher. Le travail pourrait-il alors être associé au bonheur ? Faut-il travailler pour être heureux ? C’est une interrogation qui suscite beaucoup de questionnements dans notre société actuelle. Serait alors heureux la personne qui jouirait du bonheur et qui serait durablement content de son sort, car du latin «  augurium » le mot bonheur signifierait «  chance ». Afin de développer la question nous nous intéresserons dans un premier temps aux

THEME N°1: CROISSANCE, FLUCTUATION ET CRISES Dossier n°1: Quelles sont les sources de la croissance économique Notions au programme: PIB, IDH, Progrès technique, Investissement, Croissance endogènes, Productivités globale des facteurs, Facteur travail, Facteur capital Acquis de première: Facteurs de production, Production marchande et non marchande, valeur ajoutée, productivité, institutions, droits de propriété, externalités 1/Qu'est ce que la croissance et quelle sont ses limites ? Croissance

de cette villa traditionnelle, il se sent comme s’il n’était pas à sa place.) ; Apollinaire est pour la modernité et l’urbanisation. 5. La science : les sciences expérimentales, les mathématiques, la technique, les nouvelles filières. Il y a eu une évolution extraordinaire qui garantit le bonheur. Il faut consommer mais avec modération. Oui pour le progrès et la modernité. Oui pour la raison, pour la science. Mais ne perdons pas ce qui fait de nous des êtres humains, le côté humain.

mort. (De l’horrible danger de la lecture) La lecture permet - la diffusion du savoir (et donc de lutter contre l'ignorance) et la possibilité de s'opposer aux pouvoirs forts - les progrès techniques --> perfectionnement --> accroissement des richesses --> envie de travailler pour le bien public (accroître le bonheur humain) - une vision objective de l'Histoire --> équité + amour de la patrie - philosophie : vertu et raison --> esprit critique --> mise en cause possible de l'Etat - Dieu est partout -->

fondée sur la connaissance rationnelle et l'idée de liberté. Il rejette l’autorité arbitraire , l’absolutisme monarchique ainsi que les oppressions religieuses ou morales. Il met en avant le progrès des arts et des sciences ainsi que la recherche du bonheur sur Terre. On appelle "siècle des Lumières" la période qui va de la mort de Louis XIV (1715) au début la Révolution française (1789). Relayé par les élites aristocratiques et bourgeoises, le mouvement des Lumières a produit un véritable bouleversement

Weber identifie 3 qualités indispensables et complémentaires : • la passion • l’inspiration • le travail La passion est une condition préalable à l’inspiration et celle-ci ne peut venir qu’après un travail acharné (mais il ne la garantit pas nécessairement). C) Une science en devenir La science demande de la part du savant un investissement comparable à celui de l’art mais, à la différence de ce dernier, elle est par nature inachevée en ce sens qu’elle est inséparable