La Révolution Industrielle De 1750 à 1900

économique A quoi sert l’histoire de la pensée économique ? J. Schumpeter y voit trois utilités : « un avantage pédagogique, de nouvelles idées et des perspectives sur les voies de l’esprit humain ». L’HPE permet de comprendre dans quel contexte une théorie est découverte et élaborée ce qui permet de mieux la comprendre. Les théories mettent parfois des années à être mise en œuvre et découverte. Avec l’HPE on arrive à regrouper et synthétiser la pensée des différents auteurs et à faire naitre

sont à l'origine de ces méthodes. Selon Panofsky, historiens de l’art, théoriciens et connaisseurs doivent collaborer (à son époque, les connaisseurs étaient coupés des théories et les théoriciens coupés des œuvres). Aujourd’hui, le domaine de l’histoire de l’art s’est élargi et accueille d'autres disciplines comme : • la linguistique (rôle essentiel dans les années 60, à travers la figure de Meyer Schapiro) • la sociologie • la philosophie (si l’histoire de l’art ne fait pas appel à la philosophie

Arnaud SPAENS – BA1 Infocom 2011-2012 Introduction à l’histoire moderne et contemporaine 1) Histoire moderne et contemporaine Histoire et chronologie « Histoire » n’est pas un synonyme de « chronologie ». L’histoire, venant du grec, signifie la recherche, une connaissance acquise grâce à la recherche. Chronologie : Succession d’événements en ordre chronologique. Il n’y a donc pas de mise en perspective Histoire : - 1) L’objet (le passé) et 2) son étude. - Recherche, mise en perspective

d'avenir | |   5.1 Quelle est l'opinion des Québécois sur l'environnement | |   5.2 Quelles sont les préoccupations des jeunes face à l'environnement | |6. Kyoto : pour ou contre | |   6.1 En quoi consiste le protocole

L ’ E S P A C E É C O N O M I Q U E M O N D I A L Chapitre Les moyens: le transport international et les télécommunications 6.1 Les transports et l’espace économique; 6.2 Les terminaux internationaux; 6.3 Les routes internationales. 6 L’ Le transport international repose particulièrement sur les modes maritimes et aériens. ampleur des échanges issus de la mondialisation nécessitent de nombreuses infrastructures de distribution pouvant supporter des échanges croissants entre des partenaires

Dernière mise à jour le vendredi 17 octobre 2008 1ère année de Licence - Marseille 2 Résumé du cours Ce cours traite des faits et des idées économiques sur une échelle de temps qui va de la « révolution néolithique » à la « révolution de l’information », en passant par la révolution industrielle. Les principales idées économiques sont présentées (souvent de façon schématique) en relation avec les grands courants et, au sein de chaque courant, rattachées autant que possible à des auteurs. On

de scession Reconstruction succs ou chec AMRIQUE DU NORD FRANAISE ET BRITANNIQUE Les grands pays europen, lAngleterre, Espagne, Pays-Bas, sude avait des intensions dexpansion en Amrique du nord. Dcouvrir des nouveaux terres, de loretc, ils cherche a investir largent que la bourgeoisie avait. Ils vont implanter des politique de colonisation. On va lappeler la nouvelle Espagne dans la Floride, Mexique. La nouvelle France va prendre forme de Qubec et la valle de St. Laurent. Ils poussent cette vers

Dernière mise à jour le vendredi 17 octobre 2008 1ère année de Licence - Marseille 2 Résumé du cours Ce cours traite des faits et des idées économiques sur une échelle de temps qui va de la « révolution néolithique » à la « révolution de l’information », en passant par la révolution industrielle. Les principales idées économiques sont présentées (souvent de façon schématique) en relation avec les grands courants et, au sein de chaque courant, rattachées autant que possible à des auteurs

Dernière mise à jour le jeudi 7 février 2008 1ère année de Licence - Marseille 2 Résumé du cours Ce cours traite des faits et des idées économiques sur une échelle de temps qui va de la « révolution néolithique » à la « révolution de l’information », en passant par la révolution industrielle. Les principales idées économiques sont présentées (souvent de façon schématique) en relation avec les grands courants et, au sein de chaque courant, rattachées autant que possible à des auteurs.

LES AMÉRINDIENS Ce résumé est tiré du livre de Marcel et Dominic Roy, Je me souviens, ERPI, Montréal, 1995. 1. 1. Les peuples autochtones de l’Amérique ont une origine asiatique. Leurs ancêtres sont passés de la Sibérie à l’en empruntant un passage appelé la Béringie. 2. 2. Dans l’Est du Canada vivaient des Amérindiens que l’on divise en deux grands groupes linguistiques: la famille algonquienne et la famille iroquoienne. LES DEUX GROUPES AMÉRINDIENS DE L’EST DU CANADA Algonquiens