La Question Du Bonheur Au 18eme Siecle

maison de Médan devient, le jeudi où il reçoit, le lieu de rendez-vous de jeunes écrivains tels que Huysmans ou Maupassant. Le Baroque Mouvement littéraire qui concerne tous les arts, tous les pays d’Europe. - XVIème siècle jusqu'au début XVIIème siècle - Pour le mouvement littéraire 1560 à 1660 Principe : vient de barucuo (perle irrégulier), mouvement donnant de l’importance aux courbes et aux irrégularités, aux trompe-l’œil et aux illusions, au registre pathétique

hlp bac références EDUCATION, TRANSMISSION, EMANCIPATION 1) le renouveau de l’éducation • Rousseau, Emile ou de l’éducation (traité) Amorce une réflexion sur la question des règles éducatives : les règles de l’éducation doivent être adaptées à l’âge de l’enfant / chacun des 5 livres présente différents stades du développement de l’enfant Pour Rousseau, l’éducation n’est pas théorique: elle s’ancre dans la vie sociale, valeur empirique (expériences) donc éducation peut se faire par soi-même

inconnu. Ce sentiment suscite un nombre incalculables de questions, pour la plupart sans réponses. Pour analyser cette notion, nous nous intéresserons tout d'abord à l'amour et les philosophes, qu'il est important d'étudier avant d'aborder en II/ les doctrines philosophiques I / L'amour et les philosophes La plupart des philosophes ont chacun eu une définition personnelle de l'amour. On peut prendre l'exemple de Kant, philosophe du 18ème siècle, qui distinguait 2 formes d'amour : l'amour pathologique

Le 17 ème Siècle : Molière, l'arbre qui cache la forêt parce qu'il est le dramaturge mondial. Racine, dans la tragédie, pur produit du classicisme qui n'a rien à voir avec les tragédies antiques. Corneille, c'est surtout un tragique comique ( Honneur et gloire ) + proche de la société baroque. La Fontaine, modèle parfait du classicisme. ( Plaire et instruire ) 17ème : Le statut individuel à l'intérieur d'une société humaine. L'âge des moralistes ( mœurs des contemporains). La Rochefoucauld

Le 18ème siècle français dit siècle des lumières est une période de remise en cause fondamentale. Deux grands pays sont à la pointe de ce combat, par ordre chronologique (Angleterre 50ans avant) et la France. Tout ces philosophes militent pour un changement de régime politique, plus démocratique, pour limiter voir annihiler l'influence de l’Église et créer via l'éducation les conditions nécessaire au bonheur de chacun. Parmi les quartes grands philosophes français : Montesquieu, Rousseau, Diderot

monnaie - démarche chronologique ++ montrer l'influence de l'histoire des faits économiques sur la manière de valoriser une question et de la traiter -30 glorieuses: pas de chômage (pb) comment soutenir la croissance ? (Solution) > la demande et immigration. -1970: Chocs pétroliers: crise (chômage) limiter la demande ++ suivre et comparer les solutions des questions dans l´espace et le temps permet d'enrichir l’analyse. Ex: comment mesurer la richesse d'une nation? Par le PIB, Culture,

et écoutez moi » -emploi de la 2ème personne du singulier dans des formules qui attirent l'attention de Mme de Merteuil sur ce qu'il dit : « comme vous savez », « vous saurez donc », « vous devinez », « vous n'imaginez pas », « vous savez si ». -questions rhétoriques: « ce langage vous étonne, n'est-il pas vrai ? », « que me proposez-vous ? ». On peut donc voir que Valmont reprend le ton de la conversation orale que Mme de Merteuil avait utilisé dans la lettre II pour lui présenter son projet. 2

toutefois pas croire que la Postmodernité s’oppose à la Modernité : elle en est plutôt le prolongement et le dépassement. De la Modernité à la Postmodernité La philosophie « moderne » était fortement inspirée des idéaux nés au Siècle des lumières (18ème siècle). Parmi les valeurs importantes de cette époque, notons l’émancipation de l’homme, la paix universelle, la vision déterministe et la primauté de la raison. Résolument tournée vers l’avenir, la philosophie moderne croyait mener l’humanité

l’occident devient plus riche, elle se pose alors des questions, qu’est ce que c’est que la monnaie, le commerce extérieur etc … Il hérite À l’époque de croisade le commerce méditerranéen reprend, $ Thomas D’Aquin donne une connotation très moral à cette justice commutative et distributive Le courant mercantiliste va être le produit de plusieurs phenomenes, un essor qui va du 11ème au 14ème siècles, puis un effondrement au 14ème siècles (peste noir, guerre de cent an) Il faut attendre la

ECONOMIE CM1 15/09 : Analyse microéconomique (QCM 20q° en 25min) Introduction : Comment appréhender l’économie ? On évolue dans un contexte avec beaucoup d’informations, actualités éco imprégnées de questions économiques, masse d’info (média) Confrontation entre un contexte général et nous dans notre univers, on est obligé de prendre des décisions économiques Le travail est-il un choix ? Oui c’est un comportement rationnel (le salaire fait plus que compenser) Travail ou loisir ? (Arbitrage)