La Question De L Homme Dans Les Genres De L Argumentation

Cégep de Granby département de philosophiePhilosophie et rationalité340-101-MQ2Texte argumentatifLes Esséniens - Question #2 Travail présenté à Madame Anna Katia TremblayPar Amélie Roy Groupe : 2020-11-27Le discours religieux VS le discours philosophique. (Sujet amené) Tout au long de notre vie, nous sommes amenés à nous poser des questions sur notre existence. Les réponses sont difficiles, voire impossibles à trouver. L’humain est donc, naturellement poussé à trouver des explications

1ère FLS Séquence n°1 : L’humanisme à travers les âges. Objet d’étude : La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation du XVIème siècle à nos jours. Groupement de textes n°1. Problématique : Comment dire la condition de l’Homme ? Lecture analytique n°2 : VOLTAIRE, Candide (1759), chapitre III (extrait). Introduction : 1. Présentation du XVIIIème siècle et des Lumières. 2. Présentation de VOLTAIRE et de son œuvre Candide. (cf votre recherche) Conte philosophique

commun B. Argumentation directe et indirecte C. Argumenter c’est s’impliquer Chapitre 2 Stratégies et techniques de l’argumentation A. Convaincre : les ressources de l’argumentation rationnelle B. Persuader : le recours à l’émotion Chapitre 3 L’analyse de l’image Application : étude d’un tableau de D. Bailly Chapitre 4 Argumentation et rédaction des devoirs Fiche Méthode : Comment commenter un texte argumentatif Comment citer un texte littéraire Comment rédiger une réponse à une question sur un texte

d'étude du programme. 1. Les questions sur le corpus • Une à quatre questions portant sur le corpus et appelant des réponses rédigées peuvent vous être proposées. Ces questions font appel à vos compétences de lecture, vous invitent à établir des relations entre les différents documents et à en proposer des interprétations. Elles peuvent être conçues de façon à vous aider à élaborer l'autre partie de l'épreuve écrite. • Le nombre de points attribué aux questions n'excède pas 4 points. 2

proviennent de choses opposées, mais ils ne sont pas eux-mêmes opposés les uns aux autres. Comment, en effet, le plaisir ne serait-il pas ce qu’il y a au monde de plus ressemblant au plaisir, c’est-à-dire à lui-même ? SOCRATE A ce compte, merveilleux homme, les couleurs aussi se ressemblent et, en tant que chacune d’elles est couleur, elles sont toutes les mêmes. Cependant nous savons tous que le noir n’est pas seulement différent du blanc, mais qu’il lui est encore tout à fait opposé. Il en est de même

présentant l’idéal de l’ »honnête homme ». Enfin, la littérature peut permettre de changer la vie des individus d’un point de vue plus intime, et cela plus particulièrement pour les auteurs. En effet, la littérature pourra améliorer leur vie, car elle pourra représenter pour eux une source, une manière de s’épanouir, de se sentir bien. La littérature peut également servir à l’auteur comme au lecteur à mieux comprendre leur propre vie et à répondre à des questions qu’ils se posent sur eux-mêmes

. Résumé : Dom Juan est un homme riche toujours accompagné de Sganarelle, son fidèle valet. Infidélités, fourberies, avarice, lâcheté, polygamie, hypocrisie, telles sont ses valeurs. Il dit que sa seule croyance est « deux et deux sont quatre et quatre et quatre sont huit ». Cet homme va séduire Done Elvire, Charlotte et Mathurine. Sa devise, aimer toutes les femmes et toutes les posséder. Il ne croit

réfléchir sur le registre comique, ses caractéristiques, sa fonction au théâtre. montrer que la comédie a une visée argumentative et morale. contextualiser l'oeuvre de Molière. prendre en compte la dimension scénique. Objets d'étude : le théâtre, genres et registres l'argumentation : démontrer, convaincre et persuader Cette séquence peut se situer au début du deuxième trimestre, après avoir révisé et précisé (soit lors d'une séquence, soit au fil des séquences antérieures) le fonctionnement

donc d’abord le portrait de Dom Juan, son personnage puis ses idées, les valeurs et enfin les relations maître valet. I)L’autoportrait de Dom Juan 1) Libertin Le terme de libertin vient de « libertinus » = esclave affranchi. Désigne XVIIe un homme détaché des croyances rel et de ce fait, réputé de mœurs dissolues I,1 : « c’est un épouseur à ttes mains » Mœurs dissolues Défi face à la rel « va, va, c’est une affaire..peine »L111-113 Don Juan revendique une liberté absolue Il remet en

touchant à la fois la lecture et l’écriture. En plus de vous faire découvrir la littérature québécoise, le cours de littérature québécoise (601-103-MQ) vous amènera, par le biais de la dissertation critique, à prendre position par rapport à une question littéraire. Votre prise de position se fera au terme d’une analyse de texte(s) (compétence acquise dans le premier cours de littérature au collégial) et sera prouvée par une démonstration (compétence acquise dans le deuxième cours de littérature)