La Pudeur Du Patient

de trouver le juste milieu entre les règles de bonnes pratiques tout en permettant au patient de conserver leurs propres habitudes qui ne sont pas toujours en adéquation avec les protocoles hospitaliers. C'est pourquoi il faut s'adapter afin de permettre au patient de garder une certaine autonomie. Également une personne atteinte de la maladie d'Alzheimer a besoin de repères, il serait difficile pour ces patients d'apprendre de nouvelles méthodes alors que leur pathologie provoque une décompensation

en application de la prescription médicale (Compétence 1 : évaluer une situation clinique et établir un diag IDE Compétence 2 : concevoir et conduire un projet de soins IDE) Moyens : * J’effectuerais un recueil de données à propos d’un patient présentant une ou des escarres * Je consulterais l’ensemble des sources d’information : DSI, médecin, IDE, AS, ASH, famille… Elles seront fiables et actualisées. * Je rechercherais les éléments d’informations pertinents (nécessaire a la prise

descriptive : J’effectue mon stage au sein d’un centre hospitalier dans le service de Médecine, Soins de Suite et Réadaptation. Aujourd’hui, il a été convenu avec les infirmières et le médecin lui-même, que je l’accompagne dans ses visites auprès des patients du service. Nous arrivons devant la chambre de Mr O. Mr O. est âgé de 84 ans, il est retraité, marié, il a 3 filles dont une qui est IDE dans le service et un fils. Il vivait à domicile avec son épouse jusqu’au jour où le maintien à domicile fut

la capacité d’accueillir 20 patients et se décomposant en 3 secteurs Mon analyse se porte sur une toilette partielle au lavabo d’une patiente : Mme O. âgée de 83ans en chambre simple avec sa salle de bain et ses WC dans la chambre. Cette patiente était ce jour là a J38 d’une iléostomie et de HTA. La patiente est de bonne humeur et a une tension élevée. Nous entrons dans sa chambre avec l’aide soignante à 8h pour l’aider, l’aide soignante me demande d'aider la patiente pour la toilette au lavabo

LIT INTRODUCTION La toilette complète au lit se pratique dans le lit du patient, situé dans sa chambre. Elle se fait dans la matinée avant le repas du midi. Bien qu’il faut dans la mesure du possible laisser libre choix de l’horaire du patient. Ce doit être en plus d’un soin d’hygiène et de confort, un moment important d’échange entre le patient et le soignant. Elle se pratique en respectant la pudeur du patient ainsi que sa sécurité. La toilette se fait avant la réfection du lit ainsi

compétence 3 ( c'est a dire : accompagné la personne dans les actes de la vie quotidienne) était acquise. Lorsque la formatrice est arrivé le lendemain, j'avais déjà prévenu la patiente que je lui ferai un soins et de plus j'avais préparer tout mon matériel pour que cela soi plus simple pour moi. Ensuit j'ai prévenu la patiente de la présence de la formatrice qui m'accompagnais et je lui ai demandé si cela ne la dérangeai pas. Enfin quand j'ai était prête j'ai vérifié que la fenêtre était fermé, la

témoignage d’une situation professionnelle vécue, rapportant la prise en charge globale d’un patient. Ce travail fera l’objet d’une présentation orale le 29 janvier et le 31 janvier 2013 qui servira d’évaluation. Choix de la situation : Vous devez décrire une situation de soins que vous avez vécue avec un patient (et pas seulement observée), ayant pour finalité : La prise en charge globale d’un patient lors d’un soin d’hygiène et de confort, en identifiant et en argumentant la place des différents

son discours, sa pratique, sa posture pour être « le plus transparent possible » et s’adapter au patient dans sa globalité physique et psychique. Malgré la difficulté du métier de soignant, le professionnel profite du soin et de la proximité pour tisser une relation privilégiée où les préjugés, les jugements, les problèmes personnels ne peuvent en aucun cas avoir cours. Grâce à cette relation, le patient accepte mieux les intrusions dans sa vie de soigné. Il peut même ressortir du plaisir aux deux

charge d’un patient. 3.3. Sa théorie : Le toucher, ultime moyen de communication pour le personnel soignant et les personnes soignées. 3.4. Autre œuvre : « La part de l’intime dans la relation éducative et thérapeutique » 3.5. Elément de sa vie qui peut éclairer son œuvre : Thierry Martin-Braud est infirmier en soins palliatifs et a pu se poser des réflexions sur l’importance du toucher sur ses patients en fin de vie. 4. APPRECIATION PERSONNELLE 4.1. Synthèse : Par pudeur, tout être

UE 3.2-5.2Recueil de données ● Identité du patient: M.N 72 ans ● Date d'hospitalisation et motif: ○ Date d'admission: 02/03/2023 ○ Motif d'hospitalisation: Suivi ulcère de stase sur jambe droite. ● Éléments descriptifs: ○ Physiques: Mme M fait 1,78 m pour 91 kg, IMC : 24,4, Il marche avec une et il est droitier. ○ Psychologiques: elle est dynamique et aime bien pratiquer ses loisirs. ○ Contexte socio-familial: Divorcé avec une fille de 36 ans. ○ Financiers: Prise en charge à 100% par la sécurité