La Progression Thématique

d'une lecture, ainsi que l'œuvre lue. Elle est particulièrement utilisée dans le milieu scolaire. Il s'agit d'un résumé des concepts traités dans l'œuvre, des thèses développées par l'auteur ainsi qu'une analyse succincte. Elle peut être linéaire ou thématique. Elle permet lorsqu'elle est bien faite à celui qui la lit de se passer de la lecture de l'œuvre, et paradoxalement doit donner envie de lire le texte traité. Il s'agit de donner des repères sur la place de l'auteur dans l'histoire de sa discipline

| |Réseau de sens | |Procédés thématiques |Preuves textuelles |Interprétation | |ou procédés d’écriture | |

..................... 4 Méthodologie pour déterminer le thème de recherche ............................................................... 5 De la thématique à la problématique…............ 5 Les hypothèses de recherche.............................. 6 Variables et indicateurs ...................................... 6 Exemples d’articulations thématique / problématique / hypothèses / variables / indicateurs ............................................................. 7 Serge-Henri Saint-Michel sh

âme ardente » pp. 82 « Bon, me disais-je,.. » pp.83 « …sur l’accélérateur ». Césure justifiée par le monologue du narrateur qui analyse premièrement la situation de Martin puis interroge sa propre conscience. Le fil conducteur thématique est porté par une progression qui va d’une conception de la nécessité au constat d’une illusion totale (renforcement du thème de la désillusion). Deux autres parties possibles centrées autour de la narration, passage de l’imparfait pour décrire les évènements

possessif) l.4 : pp « tu » La femme apparaît avant tout comme un objet de contemplation/de délectation du poète. Elle n’existe pas comme sujet. Le poème est structuré autour de la répétition et ces dernières sont à la fois formelles et thématiques. Par exemple : la demande/prière « Laisse moi » l.1 que l’on retrouve tout à la fin → structuré de la même manière → structure cyclique. Aussi, le thème du souvenir dans le premier paragraphe est aussi repris dans le dernier (souvenir de la chevelure

------------------------------------------------- Fiche destination : Sud tunisien Introduction : Le Sud tunisien ne représente que 11.16% du total des arrivées mais la progression de la région est plus importante que la progression globale sur la Tunisie (+3.2% 2007 à 6.7 millions d’arrivées pour la Tunisie).Une offre diversifiée de loisirs est proposée aux visiteurs : méharée et bivouac dans le désert, quad, ULM, circuits culturels, golf. En raison de ses atouts, de l’imagination

vertu du principe selon lequel tous les documents du dossier doivent être utilisés dans chaque partie, le plan dialectique ne conviendra que si chaque document contient à la fois des arguments «pour» et des arguments «contre». Le plan thématique  Le plan thématique (ou plan « par catégories ») convient à des dossiers où un  problème est envisagé dans plusieurs domaines : ceux-ci correspondent aux diverses disciplines qu appartiennent aux sciences humaines. Ainsi on pourra classer les arguments, selon

Cours d’expression et de culture générale PROGRESSION POUR UNE CLASSE DE BTS 1ÈRE ANNÉE Colette Hinzelin, Lycée hôtelier Guillaume Tirel 75014 Paris Le travail s’effectue sur des thèmes choisis par l’enseignant permettant de construire des repères, tant du point de vue des apprentissages de la technique des deux exercices de l’examen (synthèse et écriture personnelle) que de l’approche des questions de culture générale recoupant des faits de société contemporains. SEQUENCE 1 : 1ère APPROCHE

compréhensibles pour tous pour peu à peu amener le lecteur à percevoir des données plus difficiles, soit parce qu'elles sont plus personnelles à l'auteur, soit parce qu'elles sont plus abstraites ou plus complexes. L'avantage aussi de cette forme de progression dans le devoir, est qu'elle propose une révélation du texte progressive qui entretient peut-être l'intérêt du lecteur. Questions préalables à se poser Quelles questions préparatoires faut-il se poser devant un texte à étudier, en vue de son

Les écrans de recherche BCDI 2008 Lycée 1. L’écran de recherche thématique rapide L’écran de recherche rapide BCDI 2008 Lycée a) Les options « Tous les mots », « Un des mots », « L’expression exacte » Exemple : si vous cherchez « révolution française », avec l’option « Tous les mots », BCDI cherchera ~révolution~ ET ~française~ avec l’option « Un des mots », BCDI cherchera ~révolution~ OU ~française~ avec l’option « L’expression exacte », BCDI cherchera ~révolution française~ b) Les