La Prise De Constantinople

Ferrare de Florence et de Rome, où échoua la tentative de rapprochement des Églises latine et orthodoxe, fit venir en Italie de grands érudits, comme le cardinal Bessarion (patriarche latin de Constantinople et cardinal). Avec la chute de l'Empire byzantin en 1453 et la prise de sa capitale Constantinople, de nombreux érudits se réfugièrent en Italie, emmenant avec eux leur savoir et des livres. Ces érudits jouent un rôle dans le développement de l'humanisme au sens de l'étude des textes de l'Antiquité

est symbolisée par la création d'une « nouvelle Rome » : Constantinople. Lorsque l'empire romain d'occident s'effondre. L'idée d'empire survie tant bien que mal sous le nom d'empire byzantin. Il est majoritairement rural, dominé par la plus grande ville de toute l'Europe. Mais ils ne dominent cependant pas vraiment leur monde. I – De l'Empire romain d'Orient à l'empire Byzantin (VI – IX) : Les Huns d'Atila menacent Constantinople en 441, mais la capitale est sauvée car les Byzantins s'engagent

d’éclatement de l’empire ne concerne pas la seconde partie de l’empire : l’empire romain d’Orient. Ce dernier est composé de la Grèce, la Serbie, la Macédoine, la Bulgarie, la Turquie, la zone du proche Orient & l’Egypte, la capitale Constantinople qui deviendra Istanbul. Constantinople était Byzance => empire Byzantin. Cet empire va encore survivre 1000 ans, il tombera en 1453. Une multitude de petits royaumes vont se constituer. Quelques exemples : royaume des Ostrogots en Italie, Visigoths en Espagne & les

de la méditerranées sont reconquise par les latins, ils en font des bases pour le commerce et pour la domination militaire. Ex de la politique d’Aragon, les rois d’Aragon se lancent dans une politique impériale en méditerranée ; 230 la prise des baléares, 285 la prise de Djerba, etc (voir pp). Ils contrôlent la route des îles. Cette domination sur mer permet de lancer des offensive, de lancer des troupes et les grandes compétition en méditerranée sont désormais des compétitions entre puissances latine

Débattre des valeurs exprimées dans une œuvre. - Présenter à l’oral un texte, un corpus de textes, la thèse qui les réunit, les différences qui les opposent. - Entrer en contradiction avec autrui en prenant en compte son opinion pour parvenir à une prise de position personnelle. - Débattre de ce que dit la littérature du monde. ACTIVITES D’ECRITURE Les activités proposées ci-dessous ont pu déjà être proposées aux élèves en classe de cinquième (à propos des grandes découvertes), de quatrième ou

Saint Louis, le temps des cathédrales 1453 chutes de Constantinople Milieu du XVe siècle naissance de l’imprimerie en Occident avec la Bible de Gutenberg 1492 prise de Grenade, découverte de l’Amérique XVIe siècle Réformes protestantes de Luther et Calvin 4ème 1661 à 1715 Règne personnel de Louis XIV (Versailles) Milieu du XVIIIe l’Encyclopédie 2e moitié du XVIIIe machine à vapeur (James Watt) et début de l’âge industriel 1789 prise de la Bastille et Déclaration des droits de l’homme et

L’empire ottomans de l’apogée au démantèlement 1400 à 1900La construction de la puissance Ottomane :Osman Ier est la fondateur de la dynastie des Ottomans (1280-1326). L’empire Ottoman naît en 1299 dans la Brousse. Le 29 mai 1453 avec la prise de Constantinople révèle la puissance des Ottomans : c’est la fin de l’Empire romain (-27 a 1453). L’empire s’expand en Grèce. La bataille de Tehaldiran en 1514 ( Armenie et la Kurdistan). Le Ridaniya en 1517 (Égypte permet la conquête du Hedjaz, avec les deux

temps des cathédrales 1453: Chute de Constantinople Milieu du XV° siècle: naissance de l'imprimerie en Occident (Bible de Gutenberg) 1492: prise de Grenade-découverte de l'Amérique XVI°siècle: Réformes protestantes (Luther,Calvin). C) Programme de quatrième: 1661-1715:Règne personnel de Louis XIV ( Versailles). Milieu du XVII° siècle:l'Encyclopédie. Deuxième moitié du XVIII° siècle: machine à vapeur (James Walt)-Début de l'age industiel 1789: Prise de la bastille-Déclaration des droits

s(Cathédrales( 1453$:(Chute(de(Constantinople( Milieu$du$15ème$siècle$:(Naissance(de(l’imprimerie(en(Occident((Bible(de(Gutenberg)( 1492(:(Prise(de(Grenade(et(Découverte(de(l’Amérique( 16ème$siècle$:(Réformes(protestantes((Luther,(Calvin)( ( Programme(de(4ème(:( 1661!1715$:(Règne(personnel(de(Louis(14(à(Versaille( Milieu$du$18ème$siècle$:(L’necyclopédie( Seconde$moitié$du$18ème$siècle$:(Machine(à(vapeur(par(James(Watt(et(début(de(l’âge(industriel( 1789(:(Prise(de(la(bastille((et(DDHC( 1792(:(Proclamation(de(la((premiere(République(

• Problématique : Pour autant, peut-on qualifier ces changements intellectuels, artistiques ème ème et religieux de révolution culturelle aux XV et XVI siècles ? I. Dossier : « De Constantinople à Istanbul : un lieu de contacts entres civilisations… » 1. Racontez la prise de Constantinople en 1453. (doc. 1) 2. Montrez que les Ottomans ont fait preuve de bienveillance vis-à-vis des autres… 3. Quels échanges existent entre ces communautés ? (doc. 3 et 4) 4. Quelles sont cependant