La Politique Monétaire Des Monétariste

existe deux interprétations distinctes concernant la courbe de Phillips. L'interprétation Keynésienne s'appuie sur une très forte relation entre le taux de chômage (croissance des salaires nominaux) et l'inflation. A contrario, l'interprétation monétariste se base sur le fait qu'à long terme, le chômage n'est plus fonction du taux d'inflation et qu'il existe un chômage structurel (ou naturel) indépendant de la conjoncture économique. Dans le cas de notre étude, nous allons tenter de répondre à la

Fiche Monnaie, Inflation et Relations monétaires internationales Faits chiffrés : Le stock d’actifs financiers mondiales a fortement cru en 20 ans : en 1900 quatre-vingt, le stocks représentaient 12 000 milliards de dollars, soit 109 % du PIB mondial ; en 2003, le montant est de 118 000 milliards de dollars, soit 326% du PIB mondial. Très fort développement du marché des changes. En 20 ans, le volume journalier des opérations a été multiplié par 10 : en 86, 200 Mds de dollars contre 1900

encore création monétaire qui provoque l’inflation aussi. 2. Les causes monétaires de l’inflation 3.3 L’analyse monétaire de l’inflation Selon la théorie quantitative de la monnaie, toute augmentation de la quantité de monnaie supérieure à l’augmentation de la production se traduit par une hausse des prix. (Lors de la découverte de nouveaux gisements d’or, les classiques expliquent ainsi l’augmentation des prix) Milton Friedman, chef de file de l’école monétariste, affirme que la

fer. Cette domination directe est également perceptible dans l’empire ottoman où les infrastructures sont financées par les capitaux anglais, français ou allemands. L’impérialisme se caractérise par une importante souveraineté  une pression politique. Celle – ci peut être très forte & aller jusqu’à l’intervention militaire. Exemple : guerre de l’Opium. 3. Étude de cas. (Voir la Route de la Soie) B. 1850 – 1945 : révolution industrielle & libre échange ; le repli de l’entre – deux –

Capitalisme et liberté (1962), éd. Robert Laffont, 1971. Prix et théorie économique (1962), éd. Economica, 1983. A Monetary History of the United States, 1867-1960, avec Anna Schwartz, éd. Princeton University Press, 1963. Inflation et systèmes monétaires (1968), éd. Calmann-Lévy, 1969. La liberté du choix (1980), avec Rose Friedman, éd. Belfont, 1980. La tyrannie du statu quo (1984), avec Rose Friedman, éd. Jean-Claude Lattès, 1984. La monnaie et ses pièges (1992), éd. Dunod, 1993. Changes flexibles

Création monétaire . 25 SIII) politique monétaire et taux d’intérêt : 26 S1) Objectifs de la politique monétaire : 26 a) La sécurité des opérations bancaires : 26 b) L’objectif général de régulation de l’économie 27 c) Les objectifs intermédiaires : 27 S1) Instruments de la politique monétaire. 27 S2) Rôle du système financier : 32 S3) les agrégats monétaires : 32 S4) Les limites de la politique monétaire. 33 S5) Politique de lutte contre l’inflation 33 CHAPITRE V : LA POLITIQUE BUDGETAIRE

Say 2- Ecole néoclassique  A .Comparaison entre les néo-classiques et les classiques  B .Le courant libéral  3- Ecole keynésien  4- Ecole Marxiste  5- Le monétarisme  II –Les politiques économiques : 1- La politique monétaire 2-Le carre magique de Nickolas kaldor  I – les grands courants de la pensée économique : 1- Courant classique : Le courant classique est apparu durant la révolution industrielle (XVII-XVIIIè siècle). Il est

(1877-1959) Accent sur la proportion d’encaisses monétaires Notion d’encaisses monétaires = part du revenu que les agents veulent conserver (ex : motif de sécurité) Exemple : supposons que les individus conservent 1/5 de leur revenu annuel sous la forme d’encaisses monétaires * M= 1/5.Y M= (1/5).P.¥ Généralisation : M= k.P.¥ avec : k= la part du revenu que les individus souhaitent conserver sous forme d’encaisses monétaires Pour des raisons psychologiques : k= supposée stable

travaux d'I. Fisher. Qui a longtemps étudier la crise des années 30. Dans quelle mesure ses travaux ont valeur d'exemple en vue de la situation actuelle. Comment faire autrement pour le traitement de la dette ? R. Gomez : Histoire de la pensée monétaire au 20e siècle. I.Fisher revient souvent dans les débats contemporains 1867 1947 il a fait une thèse entre économie et mathématiques. 1894 : il rencontre Pareto, Walras, Menger : double influence entre I. Fisher et les économistes européens déjà

Section 5 : Les grands courants de pensée contemporain 1) Les écoles libérales : A) Ecole monétariste ou Ecole de Chicago : A démarré dans les années 30, Milton FRIEDMAN critique intervention keynésien : chômage diminution de la croissance, inflation important donc remis en question de l’intervention de l’état qui a été important après-guerre, on dit que ça ne marche pas bien. Courbe de Philipe : lien entre chômage et inflation Dans les années 70 on observe dans la courbe que si l’un augmente