La Politique Monetaire Chez Les Classiques

 V. Repères dans un dédale : la pensée économique depuis Keynes Oeuvre de Kaynes ambigue et multiforme = controverse chez ses hértiers. Années 1950-60 : guerre des deux Cambridge : - keynésiens outre Atlantique = synthèse avec la pensée néo-classique - disciples anglais = défenseurs de l'orthodoxie de Keynes Parrallèlement, ertains libéraux (Friedman) réfutent tte conciliation avec les keynésiens. Echo particulier ans les années 1970-80. De plus, deps 1945, ++ hétérodoxies (marxisme/institutionnalisme)

opposées. La première, fortement dominante chez les économistes, considère que la monnaie s’insère dans l’économie marchande en tant qu’intermédiaire des échanges. Elle est l’instrument qui permet de faciliter la circulation des marchandises conformément à la formule classique M-A-M où M désigne la marchandise et A comme Argent désigne la monnaie. C’est en partant de l’analyse du troc et de ses inconvénients que les économistes justifient cette fonction monétaire. En effet, notent-ils, le troc requiert

économie politique. Les besoins humains sont illimités, les biens sont rares d'où la nécessité des choix. La réflexion économique vise a résoudre deux problèmes fondamentaux : l'allocation de ressources rares et la répartitions de celles ci. Cette science s'attache donc dans un premier temps à décrire, mesurer, comprendre les choix effectués par les agents économiques. Dans un second temps, elle cherche à bâtir des lois et des modèles pouvant servir à guider l'action politique. La politique économique

le chômage touche d'abord les jeunes,l'emploi des jeunes devient un emploi précaire. L'épargne va augmenter,typique des situations de crise = épargne de précaution. Le commerce extérieur est déficitaire,ne peut pas soutenir la croissance Les politiques économiques dans le cadre de l'UEM,sont contraintes par les critères du traité de Maastricht Critères: déficit budgétaire doit être < ou= a 3% du PIB,la dette publique doit < ou = a 60%,l 'inflation doit < ou = a 2% et les taux d 'intérêt

phénomène d’échange sur un marché 5 Approche historique des théories économiques 6 Antiquité 6 Moyen-Age 6 Epoque Moderne 7 Epoque Contemporaine 7 Approche des théories économiques 8 1. Les théories classiques (1770-1830) 8 A) La doctrine libérale des classiques 9 B) L’analyse classique 11 1. Division du travail 11 2. Valeurs et prix 11 3. Salaires, profits et rente 12 4. Eléments de richesse d’une nation 13 5. Théorie de l'état stationnaire 13 6. Loi des débouchés 13 7. Neutralité

POLITIQUE ECONOMIQUE Cours de Monsieur Giuseppe Diana. Chapitre 1 : le système financier La grande majorité des agents exerce une activité non financière, ex : nous, les ménages (consommer, travail), les entreprises (sauf banques...), majorité des administrations (offrent des services). Ces activités aboutissent à des capacités de financement (agents dont les dépenses sont inférieures à leur revenu comme les ménages) et à un besoin de financement (agents dont les dépenses excèdent leur revenu

Présentation de la macroéconomie Classique & Néo-classique Economie et Management Internationaux Encadré par : Professeur BENTAHER Réalisé par : BENJELLOUN ANDALOUSSI Sofiya MEZZOUR Bouchra CHTIR Elmehdi ELHASNAOUI Elmustapha ANNEE UNIVERSITAIRE : 2014-2015 Sommaire Introduction et problématique …………………………….3 Ecoles classique & Néo-classique : Fondements et principes ………………………………………………………4

16°s et 17°s : apparition de l’éco politique (meilleures moyens d’accumuler de la richesse) : mercantilistes, classiques, néoclassiques se succèdent. I) La naissance de l’économie politique : les mercantilistes A) Aux origines de la pensée mercantiliste Fruit de la réflexion d’un gpe non homogène. Intérêt pour les rapports entre le mondé éco et politique. Epoque de transition ou s’affirment les grandes puissances. B) L’objet de l’économie politique Comment atteindre la richesse et la

LE MODÈLE IS/LM En 1937, un néo-classique, J Hicks, moment d’incertitude entre les néo classiques. Les politiques des 30 glorieuses s’inspirent davantage du modèle ISLM que de la théorie générale de Keynes. Comment construit-on le modèle IS / LM ? (courbes). Comment les courbes se déplacent elles ? Sachant que les courbes se déplacent, quelle est l’efficacité des politiques conjoncturelles de relance ? Dans quelle mesure le modèle IS/LM est il fidèle à la théorie générale de Keynes ? Ce

Science Economique ? 3 SECTION DEUX : La formation économique, un survol 4 1.La pensée antique et médiévale 5 2.La période moderne 5 3.L'école classique 6 4.L'importance de la diffusion de la pensée classique au 19e siècle. 8 5.L'économie comme science logique : les écoles marginalistes 8 6.Les réactions doctrinales contre les écoles classiques et néoclassiques 11 7.Les progrès de l'analyse économique au XXe siècle 12 SECTION TROIS : la méthode de la science économique 13 1.La science économique