La Peste Vision Tragique De L Homme

DES ARTS Lecture de Bajazet A. Dumas, Antony G. Moreau, Œdipe voyageur T. Chassériau, Andromède B. Cellini, Persée P. Bruegel, La Chute d’Icare Mise en scène de Phèdre 47 48 49 50 51 51 52 53 54 54 54 54 55 55 56 Arts plastiques et mythes tragiques Exercices d’approfondissement 1 P. Corneille, Rodogune 2 S. Beckett, Oh les beaux jours 3 E. Ionesco, Le roi se meurt 4 N. Boileau, L’Art poétique V. Hugo, préface de Cromwell Prolongements Deux mises en scène du Roi se meurt 5 S

personnage aide à se construire… ? Axe : Amours impossibles/amours interdits et polémiques autour d’œuvres théâtrales Dominante : lecture/ Ecriture d’invention à contrainte et écriture d’argumentation Rédiger un article de presse à partir d’un fait tragique fictif d’une œuvre intégralement lue Pistes de travail : Parcours d’une œuvre théâtrale classique(le Cid) et des critiques de la pièce. Groupements de 3 textes : Phèdre et le tabou de l’inceste/ Roméo et Juliette/Ruy Blas pour la rupture romantique

d'Esneh, que fais-tu maintenant,Brune Kuchiuk-Hanem, auprès du fleuve assise ? Le mouton qui te suit, de hénné tacheté,Sur la natte en jouant agace ton chien leste ;Et ta servante noire, accroupie à côté,Croise ses bras luisants tatoués par la peste ! Le joueur de rebec dort sur son instrument...Dans ton lit de palmier, maintenant tu reposes !Ou sur ton escalier tu te tiens gravement,Avec ton tarbouch large et tes pantalons roses ! L'émeraude, à ton front, allume un rayon vert,Ta gorge s'arrondit

avec la renaissance italienne. Humanisme est un mot européen naît dans les Eglises et les abbayes, sous l’influence de l’Italie. L’humanisme c’est une philosophie optimiste de l’homme, il est au centre. Par opposition au protestantisme qui a une vision pessimiste de l’homme. L’invention de l’imprimerie et la venue d’érudits grecs en Europe suite à la prise de Constantinople permet de redécouvrir et de diffuser les écrits gréco-latin et de remettre au goût du jour la culture antique. On découvre

a Dossier : La Peste Albert Camus Larissa Dooley 1ère 2011-2012-02-27 Index 1) Introduction I.Albert Camus II. La philosophie d’Albert Camus III. L’épigraphe IV. Différentes lectures 2) La Peste a. PREMIERE PARTIE p.11-71 1.Une chronique fictionnelle p.11-15 -La ville et ses habitants -Une ville décrite négativement -Une ville «moderne» -La ville, centre des habitudes -Le genre de vie des Oranais -Les saisons, la mer 2.L’apparition des rats p.16-30 -De l’insolité au désarroi

courant : "Vison du monde ou tout réside autour de l’homme ainsi que la confiance en la perfectibilité humaine : c'est une nouvelle vison qui place l'homme au-dessus de toute autre valeur. • Sens spécifique : Le terme d’humaniste forgé sur le mot « homme » insiste sur la place essentielle faite à l’individu par les penseurs de la Renaissance. • Ces deux définitions sont liées par un point commun:désigner un point de vue atemporel sur la personne humaine • Quelle différence faites-vous entre

aussi parce qu'il apprécie Roméo. Juliette remplace totalement Rosaline dans le cœur de Roméo, sentiment partagé par Juliette. Les deux jeunes gens sont accablés lorsqu’ils découvrent qu'ils appartiennent aux deux familles rivales. Une épidémie de peste empêche le messager du frère Laurent de porter sa lettre à Roméo, et seule la nouvelle de la mort de Juliette parvient jusqu'à lui. Il revient à Vérone résolu à mourir sur la tombe de sa jeune épouse. C'est là qu'il croise le comte Pâris, qui le provoque

hostilités reprirent de plus belle. D’Aubigné participant aux batailles, comme aux pourparlers de paix, il était, à la suite d’un duel, absent de Paris durant les massacres de 1572 mais il en garda une rancune tenace à la monarchie. Les Tragiques conservent la trace des visions d’horreur dont il fut le témoin. C’est à cette époque qu’il se lie avec le jeune roi de Navarre, qui le nomma son écuyer au mois d’août 1573. Le futur Henri IV était, après la Saint-Barthélémy, étroitement surveillé à la Cour de

folie (strophe 5)Étude linéaire :1.· 3 1ère strophes = description Spleen = état morbide et dépressif ressenti par le poète· monde soumis à un temps pesant et destructeur : « Quand... » (=conjonction de coordination) (anaphore)· dépression change vision du poète, sentiment d’étouffement et d’enfermement : éléments · et événements naturels (« ciel v1, terre v5, pluie v9 ») deviennent « couvercle v1, cachot v5, prison et barreaux v10 » (comparaisons et gradation)· monde = prison angoissante : métaphore

famille Merisi retourne dans le village familial (Caravaggio). Mais à la mort de ses parents décédés de l’épidémie de la peste, à l’âge de treize ans, le jeune garçon se fait apprenti dans un atelier à Milan pour y étudier les théories picturales, le dessin, des techniques de la peinture à l’huile, de la peinture à fresque et du portrait. A l’âge de 15 ans (environ), le jeune homme part à Rome à la quête d’une carrière. A cette époque, Rome est la capitale artistique. Grace à la réforme catholique