La Peste Robert Desnos

exemples et idées clés : les articles sont une mine d’informations à exploiter pour enrichir vos dissertations et vos commentaires. Très accessibles, ils sont signés, entre autres, par Pierre Assouline, Philippe Sollers, Yves Bonnefoy (entretien), Robert Solé, Michel Contat, etc. Inspirée de la presse, la mise en pages met en valeur l’information et facilite la mémorisation des points importants. Sélectionnés pour leur pertinence par rapport à un thème précis du programme, les articles sont accompagnés :

et je ne me souvenais déjà plus de ma naissance J’étais à Moscou, où je voulais me nourrir de flammes Et je n’avais pas assez des tours et des gares que constellaient mes yeux En Sibérie tonnait le canon, c’était la guerre La faim le froid la peste le choléra Et les eaux limoneuses de l’Amour charriaient des millions de charognes Dans toutes les gares je voyais partir tous les derniers trains Personne ne pouvait plus partir car on ne délivrait plus de billets Et les soldats qui s’en allaient

d’orthographe complémentaire Dans le dernier paragraphe du texte (depuis « J’étais paradoxalement » jusqu’à « respectueux salut »), on demandera aux élèves de justifier l’accord des participes passés. La narration d’un souvenir Lecture de l’image Robert Doisneau (1912-1994) est le photographe de Paris et des instants minuscules qui en disent long sur la vie. A. L’enfant situé à droite de la photographie observe son « irréparable gâchis » avec un grand contentement. Il semble éprouver la satisfaction

Mans-Sud, Le Mans Yoan Fontaine Professeur certifié de Lettres modernes Lycée Bellevue, Le Mans Denis Labbé Professeur certifié de Lettres modernes Lycée Jessé de Forest, Avesnes-sur-Helpe Élise Perron Professeure certifiée de Lettres modernes Lycée Robert Doisneau, Corbeil-Essonnes Estelle Plaisant-Soler Professeure agrégée de Lettres modernes Collège Jean Vilar, La Courneuve Claudine Poulet Professeure agrégée de Lettres classiques Lycée Jean Bodin, Les Ponts-de-Cé Sommaire Le personnage de roman

biographiques et bibliographiques sur René Char et Robert Desnos : René Char (1907-1988) poète français. Son œuvre est marquée par le surréalisme et son engagement dans la Résistance. Le recueil Fureur et mystère (1948) regroupe les écrits de la période de guerre (dont les Feuillets d’Hypnos). Son œuvre exalte les forces de vie contre l’intelligence et la fatalité. Char collabora régulièrement avec des artistes (Matisse, Picasso, Miro). Robert Desnos (1900-1945) poète français mort en déportation. Son

la littérature comme médiateur symbolique, cf. La littérature générale et comparée, Colin, 1994 : 144-149). Je pourrais illustrer ces trois niveaux en ayant recours à des travaux qui les nourrissent et les diversifient : la somme classique d'Ernst Robert Curtius pour le niveau de l'étude historique des topoï, les travaux de Jean Rousset (spécialement Forme et signification, Corti, 1962) ou de Henri Focillon (Vie des formes, PUF, 1942) pour comprendre le niveau poétique et s'avancer vers une poétique

Damourette et Édouard Pichon, ou comment on fait de la grammaire une affaire de famille ! Édouard Bled et Colette Bled : les Pierre et Marie Curie de la grammaire Émile Benveniste : à chacun ses Problèmes… Roman Ossipovitch Jakobson, tout un schéma ! Robert-Léon Wagner et Jacqueline Pinchon, des duettistes réédités Noam Chomsky, le père de la grammaire générativiste Claude Hagège, plus brillant linguiste, tu meurs ! Un Pivot, ça vous dit ? Chapitre 18 - Tous à vos stylos rouges, c’est l’heure de

évocation-invocation où le rêve apparaît comme une «marée montante à l'écume des fleurs». La troisième partie présente les rêveurs : Éluard («ce sursaut des étoiles»), Man Ray («qui a apprivoisé les plus grands yeux du monde»), Artaud, Breton, Crevel, Desnos, Limbour, etc.. Aragon précise leur but : «ll s'agit d'aboutir à une nouvelle déclaration des droits de I'homme.» Et ce texte, admirable d'avoir su conjuguer I'expérience et les mots qui la disent, se termine par cette injonction : «Faites entrer

évocation-invocation où le rêve apparaît comme une «marée montante à l'écume des fleurs». La troisième partie présente les rêveurs : Éluard («ce sursaut des étoiles»), Man Ray («qui a apprivoisé les plus grands yeux du monde»), Artaud, Breton, Crevel, Desnos, Limbour, etc.. Aragon précise leur but : «ll s'agit d'aboutir à une nouvelle déclaration des droits de I'homme.» Et ce texte, admirable d'avoir su conjuguer I'expérience et les mots qui la disent, se termine par cette injonction : «Faites entrer

incarnent eux aussi une autre forme de courage, puisqu’ils sacrifient leur vie au nom de leur idéal révolutionnaire dans la Chine de Tchang Kaï-check qui s’éveille au communisme. Rieux et Tarrou dans La Peste d’Albert Camus incarnent quant à eux le dévouement, la générosité, luttant sans relâche contre la peste qui sévit à Oran et dans laquelle on peut voir une métaphore du nazisme en ces années quarante, où se situe l’action. À la fin de ce roman profondément humaniste, le narrateur qui n’est autre que