La Peste Partie 1 Chapitre 5 Le Fléau

VIe siècle, la déprise agricole et l‘évolution des villes I- La crise démographique du VIe siècle : peste et disettes ................................................................................ 2 1- La peste ........................................................................................................................................................... 3 Qu’est-ce que la peste ? ....................................................................................................

.............................................................................. 3 Arrière-plan et cadre théorique............................................... 3 Méthode, but et questions......................................................... 5 1. Le réalisme des décors.................................................................... 6 1.1 Le réalisme des décors de Mankell.................................... 6 1.2 Le réalisme des décors de Vargas........................... ......... 10

Jean Racine, Phèdre (1677) Explications de texte Phèdre : Acte II, Scène 5 (623-670) Situation : ils viennent d’apprendre que Thésée est mort. C’est l’un des aveux les plus envoûtants et les plus tragiques de la pièce. C’est le moment où Phèdre tente de vivre son amour en confondant Hippolyte et Thésée. Par le mécanisme du fantasme, elle récrit l’aventure du minotaure et par une série de glissements successifs, elle remplace Thésée par Hippolyte et Ariane par elle-même. Problématique :

Faculté de Lettres et Sciences Humaines de l’Université de Rouen Master 1 Géographie, Environnement et Aménagement, Modèles en Géographie Spécialité Recherche Les gestions de crises sanitaires, entre jeux d’acteurs et représentations : un objet d’étude spatio-temporel Présenté par : Alexandre Geffroy Sous la direction de : Emmanuel Eliot Session de septembre 2013 Remerciements Je tiens, en premier lieu, à remercier mon directeur de mémoire, Emmanuel Eliot, pour m’avoir

(1802-1885) publie en 1829 ce roman qui est un réquisitoire contre la peine de mort. Hugo détaille les états d'âme d'un condamné au fil des 49 chapitres de ce roman. Pendant toute sa vie, Hugo a combattu la peine de mort. Enfant, il a été témoin de morts affreuses. On se rend compte que cette réalité est encore bien actuelle. Guerres, famines, meurtres, etc. voilà le fléau qu'on constate encore tous les jours. Bicêtre. Condamné à mort ! Voilà cinq semaines que j'habite avec cette pensée, toujours seul

L’histoire de la population de l’Afrique du Nord pendant le deuxième millénaire Dominique TABUTIN (Université catholique de Louvain, Belgique) Éric VILQUIN (Université catholique de Louvain, Belgique) Jean-Noël BIRABEN (INED, Paris, France)1 S’il est une gageure, c’est bien celle d’essayer de reconstituer l’évolution démographique sur dix siècles de régions historiquement peu documentées sur le plan statistique. C’est le cas des cinq pays composant l’Afrique du Nord (Maroc, Algérie,

Chapitre 8- Krach, boom et récession. dans ce chapitre : - la croissance et l’innovation - la crise - les fluctuations et les cycles. - le casse tête du chômage. 1 - La croissance et l’innovation. A en croire nos responsables, hommes politiques et économistes réunis, la croissance serait le remède à tous nos maux. Chaque fois qu’un problème économique se pose il semble que la croissance soit la solution. Que faut il pour faire baisser le chômage ? Plus de croissance. Pour équilibrer le

La Miséricorde Evangile des Béatitudes Evangile de St Matthieu 5, 3-12 « Heureux ceux qui ont une âme de pauvre, car le Royaume des Cieux est à eux. Heureux les doux, car ils posséderont la terre. Heureux les affligés, car ils seront consolés. Heureux les affamés et assoiffés de la justice, car ils seront rassasiés. Heureux les miséricordieux, car ils obtiendront miséricorde. Heureux les cœurs purs, car ils verront Dieu. Heureux les artisans de paix, car ils seront appelés fils de Dieu

CORRIGE TYPE Matière : Devoir n° : FR10 04 Epreuve de recette du : 21/05/10 7FR10CTPA0410 statut: 81 Objet d’étude : L’argumentation : convaincre, persuader et délibérer. Questions (4 points) 1. Les textes du corpus appartiennent à des genres distincts. Identifiez le genre de chacun d’entre eux, puis montrez en quoi ils illustrent cependant le même thème et poursuivent la même finalité. (2 points) Les textes du corpus s’inscrivent dans des genres variés : ceux de La Fontaine et de Prévert

Séquence : Albert Camus, la révolte et la libertéCorpus documentaireTexte 1 : Discours de Suède lors de la remise du prix nobel de littérature - 1957 Discours de Suède dédié à Louis Germain, l'instituteur de Camus, ce discours fut prononcé le 10 décembre 1957, selon la tradition, à l'Hôtel de Ville de Stockholm, à la fin du banquet qui clôturait les cérémonies de l'attribution des prix Nobel.http://www.youtube.com/watch