La Peste P 38 40

........ 39 VI/ INFORMATIONS PRATIQUES ........................................................................... 40 2 I/ FELIX NUSSBAUM (1904 – 1944) Présentation de l’exposition Du 22 septembre 2010 au 23 janvier 2011, le Musée d’art et d’histoire du Judaïsme présente la première rétrospective en Europe, en dehors d’Allemagne, de l’œuvre du peintre Felix Nussbaum. A travers 40 peintures et 19 œuvres sur papier, elle rassemble ses œuvres les plus emblématiques. Cette exposition est réalisée

Attention ! [p. 9] Préface [p. 11] 01 - Happy Birthday CIA [p. 41] 02 - L'église de Scientologie [p. 61] 03 - Le chancelier Helmut Kohl [p. 69] 04 - George Soros [p. 81] 05 - La Black Nobility, la Noblesse Noire [p. 97] 06 - Le Vatican et ses ramifications [p. 107] 07 - Le Club de Rome [p. 117] 08 - La JASON Society [p. 123] 09 - Qui possède les réseaux de télévision ? [p. 129] 10 - Le chiffre 666 et l'Antéchrist [p. 137] 11 - Le projet Jésus [p. 145] 12 - Les Protocoles des Sages de Sion [p. 151] 13

(35) = Style parlé et demande d’information. o Injonctions directes : Dis-moi ce que tu fais (11). Montre-moi (18). Dis-moi ton nom (36) ou indirectes : je veux savoir ton nom (38). (désir de connaître l’autre, sans détour) - La Volonté de savoir est mise en emphase par l’insistance de la Gamine : Dis-moi ton nom (36- 40. et dis-le moi quand même(51, 53, 55). Toute la 2nde partie de la scène traduit une obsession de savoir (toujours placés en fin de répliques). La mise en relief de quand même révèle

(35) = Style parlé et demande d’information. o Injonctions directes : Dis-moi ce que tu fais (11). Montre-moi (18). Dis-moi ton nom (36) ou indirectes : je veux savoir ton nom (38). (désir de connaître l’autre, sans détour) - La Volonté de savoir est mise en emphase par l’insistance de la Gamine : Dis-moi ton nom (36- 40. et dis-le moi quand même(51, 53, 55). Toute la 2nde partie de la scène traduit une obsession de savoir (toujours placés en fin de répliques). La mise en relief de quand même révèle

pris des choses ce projet de 1933 ? Point de repères bibliographiques : Vaste et foisonnante. 1944 Parti pris des choses tout petit recueil 1948 La crevette dans tous ses états Fin des années 40, il publie des textes presque apposés au PPDC. Il ne veut plus donner l’impression que le texte est achevé. P. montre le travail d’écriture qui s’accomplit lors de la composition d’un texte ; ses différents états, s’inscrit dans l’art contemporain, comme Picasso et sa série de taureaux. Proêmes le poème

6. Lien entre la grille Swot et l’objectif général de l’entreprise 34 II. Deuxième partie : Développement de la question de recherche 37 1. Introduction 37 2. Définition de l’objectif spécifique 38 Introduction 38 1 Analyse de l’objectif général 38 2. Analyse du concept d’image de marque 38 2.1 Définition de la marque 39 2.2 Définition de l’image de marque 39 2.3 Concepts voisins ; réputation et notoriété 41 3. Comment rajeunir une image de marque ? 42 3.1 la politique

tonalités 35 2.2.3. L’organisation du texte argumentatif 36 2.2.4. Commenter, reformuler, résumer 37 2.2.5. La stratégie argumentative : démontrer, persuader, convaincre 38 3. Concevoir un texte argumentatif 39 3.1. Problématisation → trouver une problématique 39 3.2. Constituer la liste des arguments 40 3.3. Construire un plan 42 3.3.1. Plan dialectique 42 3.3.2. Plan thématique 43 3.3.3. Plan analytique 45 3.3.4. Plan comparatif 47 3.4. La réalisation du

sectorul vitaminelor. Vitaminele sunt folosite într-o mare varietate de produse ca, de exemplu, cereale pentru micul dejun, biscuiţi, băuturi, hrană pentru animale, produse farmaceutice şi cosmetice. Acest lucru s-a re ectat în amenda aplicată, de peste 800 milioane de euro. Timp de aproape 10 ani, companiile respective au putut practica preţuri mai mari decât în situaţia în care ar existat o concurenţă reală între ele, prejudiciind astfel consumatorii şi realizând pro turi ilicite. pagina 2

début de la pièce.   Séance 2  (= 1 h): fin séance1. Anachronisme : décalage chronologique qui consiste à situer à une époque ce qui appartient à une autre. Ex : page, belles reliures, livres, ouvrier, cartes, carte postale… Lecture de la didascalie p.13 : évolution de la dramaturgie (éclairage, décor). Lecture de la scène avec la nourrice:       Quel personnage pose les questions ? Pourquoi ?       Quels st les types de phrases dominants ?       Les personnages prennent-ils en compte les paroles

Point de repères bibliographiques : Vaste et foisonnante. 1944 Parti pris des choses tout petit recueil 1948 La crevette dans tous ses états Fin des années 40, il publie des textes presque apposés au PPDC. Il ne veut plus donner l’impression que le texte est achevé. P. montre le travail d’écriture qui s’accomplit lors de la composition d’un texte ; ses différents états, s’inscrit dans l’art contemporain, comme Picasso et sa série de taureaux. Proêmes