La Peste Fiche Oral

dans l’antiquité : Aède, au M-A : jongleur, troubadour, trouvère. Cette oralité aura des conséquences sur la rhétorique du genre, qui sera à la fois oral et écrit, à la fois poésie et narration. Genre versifié : fonction original du vers ; mnémotechnique, mémorisation plus facile. Le vers épique, le décasyllabe dans une succession de laisse. Genre oral et formulaire, riche en phrases toutes faites, à syntagmes fixes. Ex : l’épithète homèrique : « Achille aux pieds légers » 1)les techniques narratives :

DÉVELOPPEMENT HUMAIN : PASSÉ, PRÉSENT, FUTUR 9 TABLEAU 1.2 Pays affichant un recul de l’indicateur du développement humain, 1999 IDH inférieur au niveau de 1975 Zambie regroupés par région, catégorie de revenu et niveau de développement humain. La fiche technique 1.2 en donne un aperçu. IDH inférieur au niveau de 1980 Roumanie Russie, Féd. de Zimbabwe IDH inférieur au niveau de 1985 Botswana Bulgarie Burundi Congo Lesotho Lettonie IDH inférieur au niveau de 1990 Afrique du Sud Bélarus

dialogue, l’exposé ; – se comporter de façon pertinente dans les différentes activités orales. • On poursuit les pratiques des années précédentes dans les domaines de la lecture à haute voix et de la récitation. On approfondit, celle du compterendu oral en l’orientant vers l’initiation à l’ exposé, et celle du dialogue en l’orientant vers la participation à un débat. 3. 2. Textes à dire a) Lecture et récitation orales • On continue à pratiquer la récitation (en liaison avec les textes étudiés) et

l'autre il tenait la lettre de Bernard. Antoine restait devant la porte, digne, impassible. Enfin il eut la joie de voir le juge perdre son calme et de l'entendre, pour la première fois de sa vie, frappant du pied, gronder : — Qu'on me fiche la paix ! Qu'on me fiche la paix ! Disleur que je suis occupé. Qu'elles reviennent un autre jour. Antoine n'était pas plus tôt sorti que Profitendieu courut "à la porte : — AntoineI Antoine!... Et puis, va fermer les robinets de la baignoire. Il était bien question

l’article » Nom de la revue (souligné ou en italique), numéro de la revue, date de parution, nombre de pages de l’article. ex : KARNOUH, C., « L’observation ethnographique ou les vertus du paradoxe », Communication and Cognition, (14), 1981, pp. 39-45. La fiche de lecture C’est un outil de travail précieux. Doivent y figurer les références du document étudié ainsi que l’endroit où vous pouvez le consulter ou l’emprunter. On note la problématique de l’auteur, ses hypothèses et la méthodologie utilisée. On

des mentalités autour du mourir (8). Cette évolution des comportements de l’homme face à la mort constitue le fond de notre héritage culturel. INTRODUCTION À la fin du Moyen-Âge, le monde occidental est marqué par le souvenir de la Grande Peste noire (1348-1352) responsable de la mort d’un tiers de la population européenne. Cette image de la mort collective et horrible a profondément marqué les mentalités au point de faire de cette pandémie l’image d’une mort égalitaire qui n’épargne ni

générale des lois et de structurer au mieux son administration par la systématisation des missi dominici, décide une nouvelle prestation de serment faite « au nom de César », c’est à dire au titre de son accession à l’empire (cf. texte p. 6 de la fiche n°1). Cepdt, le contenu de ce nouveau serment, exigé de la même manière absolument générale que le serment public antérieur, était compris d’une toute autre manière. La formule était : « Je promets à nouveau que dorénavant je

contre l’hégémonie du latin ; la lutte également contre les autres langues parlées sur le territoire français. Au XIVe siècle, la guerre de Cent Ans contre l’Angleterre entraîne une profonde instabilité sociale, économique et politique, et provoque la peste et des famines. Cette situation a aussi un impact sur la langue et entraîne, entre autres, la simplification de l’ancien français. « Cette période se veut celle de la transition entre l’ancien français et le français moderne, la langue étant encore

gov/mmwr (le célèbre morbidity mortality weekly report) unaids.org (ONUSIDA) virology.net (images de virus) cochrane.org (l’evidence based medicine) ihmf.org (forum sur les herpèsvirus) medscape.com/infectiousdiseaseshome Vous trouverez une fiche d’évaluation de l’enseignement en fin de polycopié, à remplir et remettre à vos Enseignants en fin de TP-ED. 2 Conseils du Pr J.M. Huraux aux Étudiants pour les examens assortis d’une modeste contribution à l’amélioration de leur anglais scientifique

perdre son travail à cause de moi. La plupart des employeurs préfèrent imaginer leur personnel – et surtout celui qui vit sous le même toit – comme des meubles, asexués et inanimés. Je ne connais pas la position de Grey sur le sujet, mais si Gail s’en fiche… eh bien, je ne vais pas exiger une putain d’invitation écrite. Toujours assise, elle me fixe de ses magnifiques prunelles si bleues, confiantes et chaleureuses. Ce beau regard m’hypnotise. À travers la table, je tends la main pour lui caresser la