La Peste Chapitre 4 Partie 2

service export Plan : Partie I : Présentation et cadre d'analyse Chapitre I - La naissance de Life Technologies 1. Brève Présentation d'Invitrogen 2. Brève Présentation d'Applied Biosystems 3. Présentation de Life Technologies 4. Présentation du service export 5. Organigramme général de life Technologies Chapitre II - La Présence de Life Technologies dans le monde 1. Présence avant la fusion 2. Présence après la fusion Partie II : Diagnostic stratégique

Histoire – Questions examen. 1. Qui nommait le pape vers 1000 ? L’empereur 2. Qui nommait les évêques dans l’empire germanique après 1122 ? Les cardinaux 3. Qu’est-ce que le Parlement en France au XIIIe Siècle ? A quelle institution belge peut ton le comparer ? C’est une sorte de tribunal suprême. C’est notre cour de Cassation. 4. Quels sont les dates et le contenu de la grande charte ? Pourquoi ce texte est-il si important ? En 1215.Elle contient : - La levée des impôts :

géopolitique et conquête du monde 2. L’homme et l’espace Chapitre 1 : L’Ancien Régime au 18ème siècle 1. La dimension politique a. L’absolutisme monarchique I. Les principes de l’absolutisme II. Les limites de l’absolutisme b. Le Despotisme éclairé c. La Monarchie anglaise 2. La dimension sociale a. Société d’ordres et d’ordre b. La situation du paysan c. La pauvreté endémique Chapitre 2 : Les Lumières ou la contestation de l’Ancien Régime 1. Introduction 2. Les combats des philosophes

secteurs marchands (B2B, B2C) et non marchand (marketing politique, marketing social, marketing caritatif) 1.1 points communs : - les outils d'étude et d'actions ( système d'information, marketing mix, variables internes, variables externes => chapitres suivants) ) (1.2) - l'attitude marketing : l'esprit marketing: attacher une importance primordiale aux relations de l'entreprise avec le client, et le marché en général => capacités internes et externes pour l'homme de marketing (accorder l'entreprise

Histoire des faits et des idées économiques Fabrice MAZEROLLE Notes de cours Dernière mise à jour le jeudi 7 février 2008 1ère année de Licence - Marseille 2 Résumé du cours Ce cours traite des faits et des idées économiques sur une échelle de temps qui va de la « révolution néolithique » à la « révolution de l’information », en passant par la révolution industrielle. Les principales idées économiques sont présentées (souvent de façon schématique) en relation avec les grands

crochets. Les notes et la bibliographie ont été placées en fin d’étude. PREMIERE PARTIE I - LE CHŒUR Le choeur dans la tragédie grecque - Le cadre historique Le choeur, dont l'existence remonte aux origines mêmes des représentations dramatiques, est un élément essentiel de la tragédie grecque, que celle-ci soit issue de rituels funéraires (1), de cultes dionysiaques (2) ou du dithyrambe (3), elle s'est constituée à partir du moment où a été introduit un personnage distinct (le chef de choeur ou coryphée

processus de reconquête de l’Espagne, fin de l’Esp musulmane. C’est par l’esp musulmane que les livres arabo latin sont parvenus à l’Europe. Le codex l’emporte définitivement sur le volumen. Les historiens estiment que le développement du codex est en partie chrétien. Codex = « tronc d’arbre ». Les tablettes de bois et de cire reliées entre elle par des cordelettes = polyptique (Quand seulement deux tablettes = diptyque). Elles servaient de brouillon avant la mise au propre sur papyrus. On peut estimer

essor devant la nouveauté, animent l’imagination créatrice. Gilbert Durand, faisant la synthèse, en les reprenant, des propositions de Bachelard qu’il confronte aux apports de la psychanalyse, du structuralisme et de philosophes comme Kant ou Cassirer[2], ouvre les voies d’une réflexion sur l’Imaginaire qu’il présente comme un dynamisme équilibrant entre plusieurs réseaux de forces antagonistes: les régimes diurne et nocturne des images et les dominantes physiologiques qui déterminent les schèmes de

Justes de Camus, une tragédie moderne ? » Objet(s) d'étude : Théâtre, Texte et Représentation. § Œuvre intégrale : Les Justes de Camus Textes expliqués en classe 1.- La scène d’exposition du début jusqu’à « tyrannie ». 2.- Acte II Dora et Kaliayev : depuis « Kaliayev la regarde. Kaliayev, après un silence. Personne ne t’aimera jamais comme je t’aime (…) Kaliayev, avec violence. Le lendemain. » 3.- Le dénouement depuis « Dora. Non, je veux savoir. Sa mort

de narration est le passé simple, un temps que vous ne connaissez pas encore très bien et qui raconte les faits au passé. Parfois la forme du passé simple ne nous permet pas de voir clairement le verbe utilisé. Vous aurez l'infinitif de ce verbe. 2 Dans l'explication d'une expression où il y a un verbe nous utiliserons le verbe à l'infinitif. (*) Précédées d'un astérisque vous trouverez des explications à des mots que vous comprenez mais qui ne vous disent rien, dont le contexte vous est étranger