La Maison de Nina

éussir à l’ éc r it R ¿Lo sabías? Chapitre 8 Aspectos del Cono Sur Unités 1 à 5 Vamos a ver 121 124 143 143 144 146 148 175 178 194 195 197 198 200 ¿Lo sabías? 201 203 216 217 220 220 223 Complementos literatura 1. Memorias de una niña gitana 2. La última cena 3. A vuestro servicio 4. ¡Silencio! 5. Le compro su casa 6. El enamorado y la Muerte 7. El periódico 8. El diecinueve 225 225 228 231 234 237 240 243 245 Ateliers R é ssir à l’ écrit u 97 100 114 115 116 117

traversant l'Océan Atlantique. Après plusieurs échecs dans ses tentatives de convaincre la reine Isabelle de Castille de l'autoriser à effectuer ce voyage, en 1491 il reçoit la permission du roi Ferdinand et s'embarque avec deux caravelles (la Pinta et la Niña) et une nef (la célèbre Santa Maria). Il débarqua sur le continent américain le 12 octobre 1492 en croyant se trouver aux Indes. Le 28 octobre il découvrit Cuba. Il effectua en tout quatre voyages entre l'Europe et l'Amérique : 2nd voyage (1493

HERRAIZ Maïté 1ère ES MASALA Victoria MERLINI Eve-Sophie RACHET Nina Sujet : Pouvoir et société Les mutations de la population américaine depuis 2001. En quoi l'élection du 44ième président des Etats-Unis est-elle révélatrice des mutations de la société américaine ? 2008 / 2009 Sommaire I. Introduction 4 A. Georges W. Bush et ses dérives... 4 B. Une nouvelle figure pour l'Amérique : Barack Obama 5 II. Mutations économiques 7 A. La situation économique 7 B. Propositions

traversant l'Océan Atlantique. Après plusieurs échecs dans ses tentatives de convaincre la reine Isabelle de Castille de l'autoriser à effectuer ce voyage, en 1491 il reçoit la permission du roi Ferdinand et s'embarque avec deux caravelles (la Pinta et la Niña) et une nef (la célèbre Santa Maria). Il débarqua sur le continent américain le 12 octobre 1492 en croyant se trouver aux Indes. Le 28 octobre il découvrit Cuba. Il effectua en tout quatre voyages entre l'Europe et l'Amérique : - 2nd voyage (1493

par le lecteur dépend toujours de certaines « conditions historiques et sociales ». Par exemple, il est difficilement imaginable qu’au 15e siècle, époque où la poésie était galante dans l’esprit de l’amour courtois, un poème tel que « Les amours de Nina » de Rimbaud, ait pu ni voir le jour, ni être reçu avec ce que l’on attendait d’un poème sur le thème de l’amour. Un lecteur a l’expérience de la lecture des œuvres littéraires, il a en tête un système de références littéraires formé d’après les œuvres

peu de recul, s'avèrent fort peu "exotiques" et même fort peu descriptifs. La première trilogie de Dib dénonce l'exploitation coloniale et montre la lente prise de conscience politique des humbles, particulièrement pour les citadins dans La Grande Maison (1952) et Le Métier à tisser (1957), les paysans dans L'Incendie (1954). Quant à Feraoun et Mammeri, Les Chemins qui montent (1957) du premier, La Colline oubliée (1952) ou Le Sommeil du Juste (1955) du second sont déjà des récits essentiellement

........................... 21 Services à la marque d’une « touche finale » .................................................................................................................................................................22 La maison Dior en bref, de la Libération à « J’adore » ............................................................................................................................................22 Un objectif commercial et un positionnement ambitieux....

. . . . . . . . . 91 Te haehaaraa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 Te haua hei fara (To oe tino) . . . . . . . . 49 Te here (Hymne à l’amour) . . . . . . . . . . 95 Te hupe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166 Te ma’o nina here . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 Te mai o te here . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176 Te mauiui nei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161 Te miti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 Te mo’a te taurea . . . . .

la porte d'un petit garage. Là, il se glissa dans une antique Coccinelle orange, dernier vestige d'une période hippie depuis longtemps révolue. La capote baissée, il fit prudemment irruption sur le boulevard et remonta Fillmore Street vers les maisons victoriennes de Pacific Height. Comme dans les films, les rues de San Francisco, abruptes et escarpées, dessinaient de drôles de montagnes russes. Mais Elliott avait passé l'âge de jouer à faire décoller sa voiture au-dessus des croisements. Au

de leur prénom sur un tableau affiché au coin lecture, peuvent jouer (collier de perle, puzzles…) ou dessiner en attendant que la classe soit complète. Ce moment d’accueil est essentiel pour les élèves car il permet de faire la transition entre la maison et l’école. Puis, la matinée se poursuit avec l’activité physique, de 9h00 à 9h40, qui consiste en rondes chantées où les PS et les GS sont mélangés. En effet, la maîtresse a mis en place un tutorat des élèves de GS envers les élèves de PS. Ils permettent