La Guerre D Troie N Aura Pas Lieu Acte 1 Scene 6

les plus anciens remontent à 2,5 millions d’années. L’art lui, commence avec homo sapiens sapiens (c'est-à-dire nous) qui apparaît au début du Paléolithique supérieur. Nous pouvons parlé de 5000 ans pour l’âge historique, de 50 000 pour l’entrée en scène de l’Homme moderne et de 500 000 pour celle du premier sapiens. On suppose que nos ancêtres ont orné de figures animales, il y a 30 000 ans jusqu’à il y a 15 000 ans. Pendant 15 000 ans, ils ont peint à peu près de la même façon aux mêmes endroits

l’Oural à l’Est. Le désir de construire l’Europe est une idée ancienne. Les 1ères prémisses peuvent être trouvées au Moyen-Age. Il faudra attendre ensuite la Renaissance et notamment une idée avancée par Sully qui le premier va proposer la fin des guerres d’agression. On retrouve cette idée chez Kant qui va s’intéresser à la confédération des états pour garantir la paix. On pourrait également Victor Hugo avec les « Etats-Unis d’Europe ». L’élément déclencheur de l’UE est la fin de la 2GM qui vraiment

bien plus large (expression « Etats-unis d’Europe » de Victor Hugo). Il faut lutter contre le nationalisme (Proudhon : 1863 « du principe fédératif »). Mais dans les faits l’idée européenne n’existe pas. Elle connaît un renouveau après la 2nde Guerre Mondiale à travers deux personnages. Le Comte Autrichien Codenhove-Kalergi (1923 : « pan-Europe »). A été crée en 1926 un mouvement appelé Pan-Union Européenne qui défend l’idée de la création d’une fédération Européenne sur le modèle américain avec

SUJET 1 SUJET NATIONAL, SEPTEMBRE 2011, SÉRIES S, ES Texte 1 Le narrateur rencontre Carmen pour la première fois et en fait le portrait à une de ses connaissances. ½¼ ½ ¾¼ J’étais donc le nez sur ma chaîne, quand j’entends des bourgeois qui disaient : « Voilà la gitanilla ! » Je levai les yeux, et je la vis. C’était un vendredi, et je ne l’oublierai jamais. Je vis cette Carmen que vous connaissez, chez qui je vous ai rencontré il y a quelques mois. Elle avait un jupon rouge

l’amour qu’il a eu pour ses nombreuses aimees    ­ desir d’immortalite exprime plusieurs fois:   ­ expressions redondantes v1 et v.5: “de siècle en siècle” et “d’âge en âge”, donne l’idee d’un cycle, celui de  la vie qui ne s’arrete jamais  ­ repetition du verbe vivre 6 fois dans le texte  ­ nom de la fleur v8: “Sempervive” qui veut dire vivre toujours­ metaphore du poeme a travers lequel la bien  aimee va continue de vivre    ­ ​ immortalite pour qui? lui ou elle?  ­ elle vivra mais que grace a la Sempervive, le p

président du Gouvernement provisoire de la République française, puis du 8 janvier 1959 au 28 avril 1969 comme 18e président de la République française. Chef de la France libre puis dirigeant du Comité français de Libération nationale pendant la Seconde Guerre mondiale, président duGouvernement provisoire de la République française de 1944 à 1946, président du Conseil des ministres français de 1958 à 1959, instigateur de la Ve République fondée en 1958, il devient le 18e Président de la République française du 8 janvier 1959 au 28 avril 1969

dans le Nord - mort le 9 novembre 1970 à Colombey-les-Deux-Églises, en Haute-Marne) était un général et un homme d’État français, qui fut, depuis son exil à Londres, le chef de la résistance à l’occupation allemande de la France pendant la Seconde Guerre mondiale (la France libre), puis le fondateur de la Ve République en 1958, dont il devint le premier président de 1959 à 1969. Il fut l’unique Grand Maître de l’Ordre de la Libération. Origines familiales et étymologie Charles André Joseph

SUJET 1 SUJET NATIONAL, SEPTEMBRE 2011, SÉRIES S, ES Texte 1 Le narrateur rencontre Carmen pour la première fois et en fait le portrait à une de ses connaissances. ½¼ ½ ¾¼ J’étais donc le nez sur ma chaîne, quand j’entends des bourgeois qui disaient : « Voilà la gitanilla ! » Je levai les yeux, et je la vis. C’était un vendredi, et je ne l’oublierai jamais. Je vis cette Carmen que vous connaissez, chez qui je vous ai rencontré il y a quelques mois. Elle avait un jupon rouge fort court qui laissait

METHODES LYCEE 1. Présentation de l’année : premiers rappels et conseils Aborder la littérature S’organiser Apprendre une leçon La part de l’oral Conseils de rédaction généraux Lecture des textes du corpus : le paratexte Ressources du net Histoire littéraire Programme (les genres littéraires, secondes et premières : objets d’étude) 2. Aborder le sujet d’invention Enjeux de l’exercice La liaison avec le programme Les savoirs indispensables Résumé 3. Aborder la question de

Philosophie de l’art - Diderot – Présentation artistique de Diderot, notamment la peinture. Mettre en évidence le contexte de la pensée. On range que la catégorie philosophique l’art. L’essentiel est d’avoir un rapport à l’art pour parler de philosophie de l’art. Introduction Il est né en 1713 et il meurt 1784 . Diderot, n’est pas essentiellement connu pour son intérêt de l’art, et de la peinture, c’est ce qui le singularise. Plus encore