La Formation Des Deux Bloc Sur Le Plans économique Idéologique Et Militaire

SCIENCES JURIDIQUES, ECONOMIQUES ET SOCIALES DE MOHAMMEDIA Mémoire en vue de l’obtention d’un diplôme de licence fondamentale en Droit public Sous le thème : LES TRANSITIONS DEMOCRATIQUES EN AFRIQUE NOIRE FRANCOPHONE : REFLEXION SUR LE CAS DE LA GUINEE (CONAKRY) Réalisé par l’étudiant KOUROUMA Oumar, sous la direction de Monsieur ABDERRAZAK EL ASSER, Professeur de SOCIOLOGIE POLITIQUE à la FACULTE des SCIENCES JURIDIQUES, ECONOMIQUES et SOCIALES de L’UNIVERSITE

avait retrouvé sa puissance militaire et économique commença à jouer un rôle important sur la scène internationale en prenant le dessus sur les capitaux britanniques et français : • des accords commerciaux sont passés avec la Hongrie qui possédait des gisements de pétrole et de bauxite • un traité commercial est signé avec la Yougoslavie pour échanger des armes allemandes contre des minerais • en février 1939, la Roumanie rejoint à son tour le bloc économique allemand en assurant la

P.37 A) Le déclin militaire p.37 B) Le déclin Economique p.40 C) Le déclin Géopolitique p.46 CONCLUSION P.51 Introduction Alors que les américains attendaient de la Présidence d'Obama qu'elle redore l'image de leur pays après les enchaînements d'erreurs stratégiques, militaires et économiques des précédents gouvernements, l'état

A) Les origines de la construction du Mur B) Le mur : un projet préparé C) L'édification du Mur II. Les rapports Est-Ouest et le Mur de Berlin : 1962-1987 A) Les relations entre les deux blocs B) Berlin devient «Deux-Berlin» C) Une ville confrontée aux contestations et à une instabilité politique III. La chute du Mur : 1987-1990 A) La chute du Mur B) Berlin et l'Allemagne après le Mur de Berlin C)

mis en regard de l'environnement humain, et pointe particulièrement les manifestations perceptibles que sont la mondialisation économique et les changements induits par la diffusion mondiale des informations (sous forme numérique, notamment avec l'Internet). Globalisation et Mondialisation[modifier] Simple distinction sémantique[modifier] La distinction entre ces deux termes est propre à la langue française. Au départ, d'un point de vue étymologique, comme pour le sens commun, Monde (tiré du

Conseil de Sécurité. Celui ci était défavorable à l’intervention militaire, les deux premiers ont tout de même décidés d’intervenir militairement.) 2°) Une société Conflictuelle. La société internationale est diverse, ce qui crée le conflit (disparités politiques, culturelles comme la religion). (Ex : la guerre froide entre les blocs de l’Est et l’Ouest, ce sont les disparités idéologiques : bloc de l’Est avec le pouvoir totalitaire et bloc de l’Ouest avec la démocratie. Ex2 : clivage entre pays du

politique. Pour Rosanvallon, elle constitue alors « l’arche sainte des républicains » La lll° République invente en effet des institutions, des idéaux et des pratiques politiques. On pratique de façon loyale le suffrage universel (rupture avec les deux premières Républiques) ; les partis politiques s’y développent et s’organisent : signe d’une véritable démocratie, les citoyens sont formés par l’école gratuite, laïque et obligatoire, car on comprend la nécessité d’éduquer les citoyens. On affirme

16 janvier 2013 Histoire de la formation politique de l’Europe Introduction : Origines historiques de l’unité européenne. L’idée d’unité européenne est une vieille idée. Dès le M.A on a développé des projets pour créer une Europe politique. Pour illustrer l’ancienneté de cette idée, un historien responsable du centre européen de la culture, Denis de Rougemont a écrit un ouvrage « 28 siècles d’Europe : la conscience européenne à travers les textes » datant de 1961. Dans cet ouvrage, on voit

Seconde Guerre mondiale et l’émergence des deux grandes puissances modifient-elles les rapports entre les métropoles européennes et leurs colonies ? ►Quand et comment les colonies acquièrent-elles leur indépendance ? ►Les peuples dominés accèdent à la souveraineté politique, mais de nouveaux problèmes se posent : Quelle place dans les relations internationales pour ce 3ème monde qui tente de s’organiser et de jouer un rôle autonome entre les deux blocs à partir de la conférence de Bandung

Étienne PAQUIN Lycée Henri-Poincaré, Nancy (54) Sylvie RACHET Lycée Fresnel, Paris Iannis RODER Collège Pierre-de-Geyter, Saint-Denis (93) Responsable de formation, Mémorial de la Shoah, Paris (75) David VODISEK Lycée Robert-Schuman, Metz (57) SOMMAIRE 1 Cartes Étude 1 Étude 2 Étude 3 Étude 4 Leçon 1 Leçon 2 Leçon 3 Croissance économique et mondialisation ......................................................................................................................................