La Fontaine Le Renard Et La Cigogne

place par le lion, le plus fort des animaux. c) Elle renverse la situation et devient plus dominante que le bœuf 2- Combien de voleurs sont présents au total dans la fable « Les voleurs et l’âne » a) 4 b) 3 c) 7 d) 6 3- Qu’est-ce qu’utilise La Fontaine pour démontrer dans la fable «L’homme entre deux âges et ses deux maîtresses » que ses deux maîtresses veulent qu’il soit à leur propre façon ? a) Le style vestimentaire b) Les cheveux c) Le parfum d) La jalousie e) La pilosité faciale de l’homme

La Fontaine Bousfiha Adil – El Khyari Ismail – Eddriouch Mehdi – El Abassi Yassine – Radi Rassine 2011 / 2012- Mr. Kadouri – Lycée Lyautey Sommaire : I – Les fables : 1- Leurs origines  ……………………………………………………………3 2- La théorie de la fable d’après La Fontaine ……………………………...4 II- Les animaux dans les fables : 1- Définir leur image traditionnelle…………………………………………6 2- Expliquez les « qualités » de l’animal…………………………………….7 3- Expliquez l’originalité de La Fontaine…………………………………

Édition du groupe « Ebooks libres et gratuits » Jean de La Fontaine FABLES (1668 - 1694) Livre I Illustrations par Gustave Doré Table des matières Préface ...................................................................................... 4 A Monseigneur le Dauphin .....................................................10 La Cigale et la Fourmi ............................................................. 11 Le Corbeau et le Renard.......................................................... 13

et les opinions des auteurs, afin d’éviter la censure. Ils exploitent ainsi une certaine imagination au lecteur et le pousse à réagir face aux défauts des hommes et de la société. « Je me sert d’animaux pour instruire les hommes » Jean de La Fontaine Deuxièmement, j’ai choisi, plus particulièrement, le loup comme animal. Il symbolise la terreur, la peur, la cruauté. Il est perçu, par les hommes, comme un prédateur prêt à tout pour se nourrir, pouvant même attaquer les hommes. Une image

«récit». Un siècle avant J-C, Phèdre traduit les fables d'Esope en latin et en vers. Au XVIIème siècle quand La Fontaine veut écrire des fables, ce genre est très mal vu, comme un genre bas. Il parviendra à s'imposer avec beaucoup d'efforts et en profitant que la poésie soit en déclin. Au début, ces fables sont écrites en vers libres (hétérométriques). Auteur de fables: Jean de La Fontaine 1621-1695 Nicolas Fouquet est le premier mécène (= personne riche qui aide les jeunes auteurs en publiant

s’appliquer au premier recueil ? Nos grand parents les ont apprises, nos parents également, nous suivons cette même voie, apprendre par cœur Les Fables de La Fontaine est devenu au fil du temps un passage presque nécessaire à l’éducation d’un enfant. Quel enfant n’a pas appris « le corbeau et le renard » ou « le chêne et le roseau » ? La Fontaine a réellement marqué à jamais les esprits par ses fables. Publié en 1668 pour sa première édition, le livre connait un immense succès. Alors dédié au Dauphin

 Introduction Nous avons tous en tête des fables de La Fontaine apprises à l'école primaire : « La Cigale et la Fourmi », « Le Corbeau et le Renard », « La Grenouille qui veut se faire aussi grosse que le Bœuf »… Puis, après quelques années d'oubli, en classe de première les programmes officiels de littérature les rappellent à nous : en effet, quel meilleur exemple du genre de l'apologue que les Fables de La Fontaine ? Et pourtant, si Rousseau ressuscitait de nos jours, il interdirait formellement

tienne ; Je vous suis obligé, Belles, de la leçon. L'Homme entre deux âges et ses deux maîtresses est la dix-septième fable du livre I de Jean de La Fontaine situé dans le premier recueil des Fables de La Fontaine, édité pour la première fois en 1668. Cette fable est précédé par La Mort et le Bûcheron et est suivie par Le Renard et la Cigogne. Cette pièce n'est pas exactement une fable, plutôt un récit allégorique ; mais il est si joli et rend si sensible la vérité morale dont il s'agit, qu'il

Séquence 9 : Réécritures de fables Supports d’étude : - Fables de La Fontaine, d’Esope, de Phèdre, de Moreau, etc…, manuel pages 196 à 207 + photocopies OBJECTIFS de la SEQUENCE : Lecture : Comparer Les fables de La Fontaine avec ses sources et avec ses imitations Repérer les caractéristiques de la parodie et du pastiche Apprendre quelques éléments de versifications (longueur des vers et rimes) Comprendre les moralités explicites et implicites de quelques fables Ecriture : Ecrire la suite d’une

Dissertation Sujet:  Dans quelle mesure les Fables de la Fontaine correspondent-elles à l’idéal artistique de la période classique : « instruire, plaire, émouvoir » ? Introduction Les fabulistes ont souvent pris Esope comme modèle, qui proposaient de nombreuses petites histoires faciles à retenir et qui marquaient les esprits par leur caractère distrayant et éloquent. Pourtant avant la Fontaine, elles étaient considérées comme vulgaires. Ce dernier les popularise parmi les plus hauts placés