La Fée

quatrain=> environnement crépusculaire, référence à la mort: passage du jour à la nuit mais aussi de la vie à la mort, près d'un étang. Personnage mis en scène:femme/Arlequine =>champs lexical des gens du voyage: dimension érotique et fantastique: la fée Mélusine. L'action tel qu'elle est présentée, est une scène statique, la vision du personnage est complentative. -2ème quatrain=> référence à la voie lactée? Personnage=> un charlatan qui va venir présenter et vanter le spectacle qui va avoir

la trame du conte mettant en scène les diverses phases de la vie d'une femme : l'enfance, l'adolescence et la jeunesse représentée par la princesse, la mère représentant l'âge adulte, la fécondité et la grossesse, et la vieillesse incarnée par la Fée Carabosse.

autre objectif: lancer le début du roman de manière naturelle et donner envie au lecteur de continuer. C'est ainsi que dans Notre-Dame de Paris, le texte prend une tournure féerique très prononcée: « Si cette jeune fille était une être humain, ou une fée, ou un ange... » ; « c'est une salamandre, c'est une nymphe, c'est une déesse, c'est une bacchante du mont Ménaléen ! » jusqu'à cet arrêt brusque et inattendu: « Tout illusion avait perdu ». Dans Le Rêve, on peut voir que la malédiction provenant de

: la beauté, un « paradis artificiel »  Comparaison avec le vin vers 4  La métaphore « bouche » assimilée à une « amphore » au vers 7. Argument 2 : la beauté, une magicienne  Champ lexical de la magie : « philtre, charmé, charmant, sirène, fée » Argument 3 : la beauté, une médiatrice  La beauté ouvre « la porte/D’un Infini que j’aime et n’ai jamais connu » : à noter la première apparition du poète.  Chute du poème fait de la beauté un remède contre la laideur et l’ennui. Argument 4

pavé, c’est comme pour le géant toucher la terre » (l.14) ceci est une comparaison comme si le fait d’être à terre cela allait donner à l’enfant des pouvoirs de « géant », « Ce n’était pas un enfant, ce n’était pas un homme ; c’était un étrange gamin fée » (l.8) l’effet de gradation présent donne au « gamin » un air surréaliste, « l’enfant feu follet » (l.12) adjectif à connotation extraordinaire. « C’était le moineau becquetant les chasseurs » (l.2), « le nain invulnérable de la mêlée » (l.9), « il

2. L’objet C’est ce que cherche le héros, son but, son objectif. Attention : L’objet peut être une personne (la princesse) ou une chose (être riche). 3. L’aide ou l’adjuvant C’est celui ou celle qui aide le héros à obtenir l’objet de sa quête (la fée). Attention : Il peut y avoir plusieurs adjuvants. 4. L’opposant C’est celui qui empêche le héros d’obtenir ce qu’il veut (le loup). Attention : L’opposant peut être autre chose qu’un personnage. sujet objet adjuvant opposant

fées. • Titania (Titania), reine des fées. • Puck dit Robin Gai-Luron ou Robin Bonenfent (Puck), lutin. • Fleur des Pois (Peaseblossom), Toile d'Araignée (Cobweb), Moucheron (Moth), Grain de Moutarde (Mustardseed), sylphes. • une Fée. • Fées et esprits de la suite du roi et de la reine. • Serviteurs de la suite de Thésée et d'Hippolyte. Acte I[modifier] Scène 1 (au palais de Thésée, de jour)[modifier] Thésée, duc d’Athènes entre accompagné de sa fiancée, Hippolyte

création de la fée Mélusine pour justifier de ses droits sur Lusignan et le Poitou. Les textes sont des instruments de propagandes pour servir des ambitions territoriales. L’aristocratie à une passion pour la généalogie, un récit généalogique sert à célébrer une famille aristocratique, à lui donner un prestige en lui inventant de prestigieux ancêtres, mais il peut avoir aussi une fonction politique plus précise et servir à asseoir des ambitions. Ici, Berry se dit descendant de la fée Mélusine. On

regagne la sphingerie ». C’est cette crainte de l’inconnu qui prend terrifie le poète. Crainte justifiée car cet avenir sera contrôlé par « Des claires bêtes nouvelles » qui dominent les hommes. Ils « Donnent des ordres aux hommes apprivoisés » La fée Viviane, qui séduisit Merlin puis le garda prisonnier dans le poème « Merlin et la vieille femme » Apollinaire revisite aussi le thème biblique de la danse de Salomé dans le poème « Salomé » et le transpose dans un univers différent. Ce texte évoque

les ombres et les lumières) Opposition ombre / lumière lors des vers 9 à 16. Mouvements opposés (naître, monter / verser), verbes de mouvements. Adjectifs qualificatifs valorisant, le poète est engagé affectivement dans le paysage. Ville de contes de fée, paradisiaque. Nature presque "distribuée" (oiseaux -> musique, végétation -> jardins, -> nature maîtrisée.) Un Paris peuplé et vivant ; un décor un peu artificiel. "Le vert paradis des amours enfantines" est évoqué ici (vers 20 : "Ce que l'idylle a