La Fable Et La Vérité Discours Rapporté

ou d’apprentissage, d’aventures, policier, épistolaire ou roman par lettres - NOUVELLE : récit court avec peu de personnages, centré sur peu d’évènements. - CONTE : récit où intervient le merveilleux – POESIE : poème extrait d’un recueil , chanson, fable... – THEATRE : la comédie, la tragédie, la farce Didascalie: indications de mise en scène (ton de voix, gestes, déplacements, attitude...) - Où .... Les MOTS de REPRISE - Qui désigne le pronom... - Qui désigne le groupe nominal ... - A qui renvoie

constitue généralement l’essentiel du texte prononcé, et même sous la forme du monologue délibératif il garde son caractère de dialogue avec soi-même9. C’est lui qui assure la progression dramatique dans la tension entre des intérêts divergents. Ce discours est souvent coloré extérieurement par les didascalies (indications scéniques) qui indiquent notamment les émotions et les sentiments qui agitent les personnages. Au théâtre (mais aussi parfois dans le roman ou le dialogue philosophique), ce dialogue

suivantes : L’organisation du récit /7 1) En combien de parties le roman est-il divisé ? /0.5 2) Qu’est-ce que cela évoque ? /0.5 3) Définition de la chronologie du récit : ➢ recueil de faits historiques rapportés dans l’ordre de leur succession. Cette définition s’applique-t-elle à La Peste ? Expliquez et justifiez /5 4) Pourquoi peut-on dire que le dénouement est double ? /1 Le narrateur /6 5) Quelle est la position du

maladroite ER : v45-v59 la désignation du coupable : réaction violente de la foule « dévouer » = sacrifier SF : v61-v62 la mise à mort de l'Âne v62 ellipse à la césure => sentence injuste l'explication vient dans le distigue (2 vers) final du discours du fabuliste. Théâtralisé : v1-v14 prologue 1ère acte v15-v33 le Lion => menace 2ème acte v34-v48 le Renard plaidoirie de défense du Lion. Les autres se défendent. 3ème acte v49-v54 l'Âne auto accusation Dénouement tragique le Loup et l'éxécution

l’effacement des frontières entre roman, théâtre, cinéma, mime ou danse ? Côté texte, rien ne va de soi : au flamboiement du littéraire, on peut opposer le rejet du littéraire ; au kaléidoscope des formes, au brassage des parlers, à la prolifération des discours, un amenuisement de la parole, dont l’aboutissement extrême est la substitution du mime au langage articulé. Côté représentation, le moins étrange n’est pas la recherche systématique de lieux de représentation insolites, hangars ou usines désaffectées

Le registre de la scène Conclusion : Cette scène montre le libertinage philosophique de Dom juan qui prend plaisir à déstabiliser un homme qui a fait le choix d’une vie ascétique et religieuse à l’opposé de la sienne. Dom Juan ne croit qu’aux vérités scientifiques et il satisfait son appétit de conquêtes amoureuse sans se soucier des autres. L’Hermite à renoncer au monde pour se consacrer à Dieu Dom juan échoue dans sa tentative de corruption comme le diable auprès du christ. Sans le schéma général

(mars 1769- mars 1770). B répond à la première question de A (Avez- vous vu le Tahitien ?) par un récit à l’imparfait et au passé simple jusqu’à « il ne cessait de soupirer après son pays ». Ensuite, nous trouvons surtout les temps relatifs au discours ancré dans la situation d’énonciation (présent, passé simple, futur) On peut ainsi distinguer deux mouvements : le récit de l’expérience d’Aoutourou vue par l’européen B suscite de nouvelles questions de A et de nouveaux commentaires. On voit comment

formes et de contenus visant à codifier l’art d’écrire. - règles de composition : tout discours littéraire ou judiciaire soit composé par 4 étapes : - inventio : recherche des arguments dans un répertoire de thèmes et de lieux communs : Topoï. - Disposition : ordonnancement des arguments - Elocution : mise en verbe, mise en forme : ce qui peut être dit et comment. - Actio : performance publique du discours : concerne l’art oratoire et l’art de l’acteur. Chacune de ces parties débouche sur

désir sont liés à la violence de la guerre, qui fonde la modernité dans ce recueil. Enfin, certains préjugés ont pesé sur le recueil, à savoir : considérer cette poésie trop légère dans le contexte du conflit, mais aussi considérer comme indécent ce discours amoureux et sensuel transmutant la guerre (on touche là d'ailleurs à l'esthétique d'Apollinaire et ce point peut se discuter en classe : les élèves ne manquant pas de relever la particularité du ton employé pour parler de la guerre : l'obus devenant

Question de synthèse Nous allons étudier différents textes portant tous sur le même sujet : l’amitié. Le premier est un texte de Montaigne, « De l’amitié », Essais I, XXVIII, le second est une fable de La Fontaine intitulée « Les deux amis », livre VIII. Le troisième est une maxime de La Rochefoucauld tirée de Maximes et Réflexions. Le quatrième et dernier texte est un extrait du Misanthrope de Molière, Acte I, Scène 1. Ces quatre textes se répartissent sur tout le 17ème siècle, fin