La Citoyenneté Au 21 ème Siècle

l'effondrement du 2nd Empire en 1870 Fin des années 1860 : le 2nd Empire paraît politiquement stable, politiquement sûr. C'est un désastre militaire qui va entrainer sa chute. Paragraphe 1 : la guerre franco prussienne de 1870 Dans la 2nd moitié du 19 siècle, l'Allemagne est divisée en plusieurs Etats indépendants, dont le plus important est la Prusse. Dans la 2ème moitié s'opère l'unification, grand projet de Guillaume 1er et du prince de Bismarck. Création d'une confédération de l'Allemagne du Nord

........ 20 2.1.1 Concept de motivation ....................................................................................... 20 2.1.2 Grands courants théoriques ................................................................................ 21 2.2 Explications des différents types d’engagements ..................................................... 25 2.2.1 Historique des définitions de l’engagement ....................................................... 25 2.2.2 Les différents types

l’Espagne, l’empire Turc, l’Angleterre. Limité à l’Est. Fin du 1er empire en 1815. V. Hugo en tirera des fondements pour un idéal européen. * L’Europe va se manifester au reste du monde. Même s’il y a des origines anciennes, il y a eu, au XIXème siècle, une expansion européenne à travers le monde via le progrès technique, les colonisations en Afrique et en Asie. * Les guerres mondiales vont être l’occasion de voir les rivalités entre les pays européens. L’occasion d’unification entre les pays

démarche, ce qui est important car la notion de commerce équitable est peu connue dans les pays du Sud. Le label mexicain de commerce équitable : un outil pour le développement durable JOHNSON, Pierre William - Montréal : www.crsdd.uqam.ca, 2006/06, 21 P. Les producteurs mexicains s'interrogent sur l'impact du commerce équitable Sud-Nord et sur ses débouchés commerciaux. Pourquoi devraient-ils réserver leurs meilleurs produits à l'exportation quand leur pays commence à être concerné par une consommation

LE JUIF, L’ ENNEMI PRINCIPAL C’ EST LUI Pour vous en convaincre, lisez la presse juive et plus particulièrement la revue Droit de vivre de la LICRA. Prenons pour exemple la RECONQUISTA, cette lutte de 5 siècles contre l’occupation de l’Espagne par les arabes, qui n’aurait jamais été possible sans l’expulsion préalable du peuple juif.

dernier est déterminant dans l’obtention du diplôme par VAE. Ce retour au passé se trouve totalement occulté par l’avantage d’une prétendue promotion sociale autorisant à obtenir un diplôme sans bénéficier d’aucun cursus de formation. Ainsi, depuis un siècle, les savoirs n’ont jamais été autant soumis au pouvoir. b) « se garder d’assujettir l’instruction publique aux volontés particulières et à l’utilité immédiate … instruire n’est ni informer, ni conformer … » Ainsi l’exercice de ce pouvoir conduit-il

......................................................................20 1.1. La division de l’espace francophone en communautés légitime et illégitime..................................21 1.2. La conception mononomique de la langue française.......................................................................21 1.3. L’opposition littérature française vs littératures francophones........................................................22 1.4. La dépendance culturelle.............................

Un homme courageux ´ Des geants sur la terre ´ Noe construit une arche ´ Le deluge universel ` ´ Dieu se met a creer Un jardin magnifique Adam et Eve ´ Expulses du jardin d’Eden ´ Une vie penible commence 2e PARTIE 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 DU DELUGE A LA DELIVRANCE D’EGYPTE 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 ˆ Les reves de Pharaon Conduite de Joseph Jacob en Egypte ` ` Job est fidele a Dieu ´ Reduits en esclavage ´ ¨ Moıse sauve des eaux ¨ Moıse s’enfuit ` ¨ Moıse a l’Horeb ¨ Moıse

jour après la mort, le 21 janvier 1924, du chef historique de la révolution. La lutte pour la succession domine dès 1924 la vie politique soviétique. Le secrétaire général renforce ses positions au sein du parti en s’alliant avec Léon Kamenev et Grigori Zinoviev pour lutter contre le « nouveau cours » réclamé par Trotski, lequel défend la nécessaire démocratisation de l’appareil. Cependant, la troïka – Staline, Zinoviev et Kamenev – qui dirige le pays éclate lors du XII ème congrès du parti en

11 2. Le Nouveau Partenariat pour le Développement de l’Afrique (NEPAD)............. 15 III – REPONSES DE L’EUROPE .......................................................................... 21 1. De Lomé à Cotonou .............................................................................................. 21 2. L'accord de Cotonou............................................................................................. 24 3. Quarante-cinq ans de partenariat : bilan........................