L Humour Le Rire Et Ses Fonction

Thème : rire pour quoi faire ? Problématique : onglet thème * Rien ne semble plus spontané que le rire. La mise en emphase du mot rien, appuie l’idée qu’il n’y aurait pas autre chose de plus spontané que le rire. Mais le verbe semblé atténue ce propos. Tout acte comique (verbal, gestuelle…) a été préalablement analysé par le cerveau. À bien y réfléchir le rire n’est pas totalement spontané sauf dans le cas du chatouillement. * Le rire a une fonction sociale : le rire a une fonction d’inclusion

susciter. Par le lyrisme , elle cesse d’ être un tabou. Si néanmoins , certains choisissent de l’ édulcorer, d’ autres de la dédramatiser par l’ ironie, le témoignage de sa réalité sordide la rend indissociable du Carpe Diem. I le déni de la mort II l’ humour noir III une leçon d’ épicurisme. I le déni de la mort A- la beauté, remède à l’ inacceptable B- l’effet de contraste à valeur de dénonciation. C- Mise en abyme de l’immortalité A – la beauté. La mort atteint l’ intégrité de

Rabelais, Gargantua, “Prologue”, 1534 · Document 2, Henri Bergson, Le Rire. Essai sur la signification du comique, 1924 · Document 3, affiche du film Le Dictateur (Charlie Chaplin), 1940 · Document 4 , Laurence Consalvi, “Des écla… boussures de rire”, article paru dans Deux mille ans de rire, permanence et modernité (collectif), Presses Universitaires Franc-Comtoises/Les Belles Lettres, Paris 2002 Le rire est naturel, il détend notre corps et permet à notre esprit de s'évader

Enseigner avec le (sou)rire et le jeu 1 Présentation du problème Jeune professeur de religion, Thomas était bien décidé à passionner ses élèves dès les premières heures de l’année par la profondeur et la gravité des sujets qu’il se proposait d’aborder. Comme il était rompu aux méthodes de la pédagogie moderne (il avait lu et relu les 13 fiches d’autoformation du manuel « Mieux communiquer pour mieux former »), il ne manqua pas de commencer par interroger ses élèves sur leurs représentations

ses actes ? A fortiori, nier le pouvoir de décision des Hommes, ce serait remettre en cause leur responsabilité au sein de la société, ce serait aussi et surtout aller à l'encontre de sa faculté à user de sa raison. De fait, l'Homme agit certes en fonction de sa volonté, mais sa raison lui rappelle les normes juridiques auxquelles il est soumis, la volonté de l'Homme est « éclai rée » par la raison. Un Homme n'ayant que sa volonté, ce serait un Homme ne voyant que son intérêt, ce serait le retour

RabelaisSUJET: “la verve comique de Rabelais s’empare ainsi des données de la réalité sociale, des problèmes de l’actualité politique et religieuse, de toutes les formes de la sottise ou de la folie humaine pour les exorciser par le rire” PLAN: Partie 1: Omniprésence du rire/ œuvre grotesque I- exagération (présence du géant permettant d’utiliser des exagération : relevé les nombreuses hyperboles) II- actions inimaginables pour un

| La comédie se caractérise en grande partie par le fait qu'elle provoque le rire chez le spectateur, par différent comiques. Depuis l'antiquité Grec , le théâtre est un divertissement où l'on a toujours distingué la tragédie de la comédie. Mais Molière par sa citation nous propose une autre caractéristique, celle de dénoncer et de critiquer les vices des hommes. On peut alors se demander si la fonction de la comédie est elle de corriger les vices des hommes, et dans ce cas doit elle s'attaquer

divertissement ou peeut-elle avoir d’autres fonctions ? Dès ses débuts, dans les années 50, la télévision a cherché à divertir les familles. Elle était donc, considérée comme un divertissement familial allant jusqu'à être un moment de réunion tel que pouvait l’être un repas. Celui-ci est même devenu un prétexte pour regarder la télévision à un tel point que le contenu de l’assiette est devenu secondaire par rapport au contenu de celle-ci. Marcel Pagnol le décrit avec humour dans cette citation : « Depuis que

plusieurs fonctions que nous allons étudier plus en détails. Le théâtre existe depuis l'antiquité, une de ses fonctions principales est de divertir. Ainsi, le théâtre permettrait de faire rire et de s’évader, se projeter dans un monde de fiction .Nous verrons tout d'abord si le théâtre une source de divertissement ? Puis en second partie nous constaterons que l'autre fonction principale du théâtre est de représenter la réalité pour mieux la comprendre, enfin nous analyserons la dernière fonction du théâtre

l’humour est un élément primordial tant dans la relation éducative avec l’usager que dans le bon fonctionnement d’une équipe. Nous analyserons donc dans un premier temps, la place et la fonction de l’humour dans la prise en charge de personnes atteintes d’autisme ou de psychose. Puis nous verrons la place et la fonction de l’humour auprès de personnes en difficultés sociales, ici auprès de mères et d’enfants.   I. L’I.M.E et l’humour comme moyen de créer le lien. A-Présentation du lieu de stage