L Afrique Au 16e Siecle

membres du clergé ont appris à lire et à écrire afin de pouvoir transmettre leur savoir à la population. Certaines congrégations ce sont spécialisées dans la formation des élites (les jésuites) ou des plus démunies. 2. La noblesse Au 18ème siècle il y a moins d’1,5% de la population qui appartient à cet ordre mais il demeure très puissant. A la base, il suffit d’être valeureux au combat pour devenir noble. A la fin du moyen âge, les conditions sont plus complexes : - La chevalerie :

le folklore, la mythologie voire l’anthropologie culturelle. Dans les traditions populaires, les géants occupent une place non négligeable. Nous possédons des témoins de cette place : les travaux des folkloristes à la fin du 19e et durant le 20e siècle (cf. l’école d’Helsinki (1920-1980) et les travaux de Vladimir Propp, russe). Ce dernier crée un schéma sur ce thème qui fonctionne aussi pour d’autres domaines. Une autre école de folkloristes, une école artistique, la FFA (Folklore Follows Association) nous

parvient a nourrir sa population, celle-ci sera riche d'avenir. Des programmes de développement adaptés aux besoins des Africains pourraient permettre de rattraper |’important retard économique et de faire de l’Afrique un continent fort. Curieuse Afrique, qui pourtant est donc d’une immense richesse. Les ressources africaines sont encore a peine exploitées sur les terres de ce continent. Le pétrole va surement bientôt couler a flots. Mais cela provoque donc des convoitises chez les pays riches.

la période historique comprise entre 1610 (mort de Henri IV) et le règne de Louis XV (fin XVIIIè). En architecture, le mot « baroque » désigne un style très chargé, riche en courbes et en ornements qui dominait en Allemagne aux XVII et XVIIIè siècles. Le peuple est miséreux, la classe des nobles et du clergé toute puissante. Les inégalités sociales sont très fortes et seuls la noblesse et le clergé se partagent les richesses et tous les privilèges. Entre autres, ceux de la culture et de

considère comme fondamental. Il y a dans la notion de développement chaque société va considérer certains nombre de besoins comme étant fondamentaux par rapport à d’autre en fonction de leur histoire. Le concept de sous-développement : maghreb, afrique subsaharienne amérique latine . Certains objectifs comme le taux de croissance ou la consommation par tête ne sont pas atteints , non couverture de certains besoins, sous utilisation, santé mauvaises, mortalité infantile … et un retard par rapport

correspond à la période historique comprise entre 1610 (mort de Henri IV) et le règne de Louis XV (fin XVIIIè). En architecture, le mot « baroque » désigne un style très chargé, riche en courbes et en ornements qui dominait en Allemagne aux XVII et XVIIIè siècles. Le peuple est miséreux, la classe des nobles et du clergé toute puissante. Les inégalités sociales sont très fortes et seuls la noblesse et le clergé se partagent les richesses et tous les privilèges. Entre autres, ceux de la culture et de l’art

(attention, historiographie= écriture à la gloire de la colonisat° + écriture critique) PB: Cette hist est inscrite ds des histoires nationales difficultés à surmonter: -les découpages nationaux -les découpages de la Méd (2 pôles d'écriture: Afrique du N. / Proche-Orient) -les ≠types de puissances III Un regard neuf: l'histoire globale (au moment de la mond° 1980') dépasser les hist nationales pr une hist du monde, univ : goût part pour tt ce qui est transnat (migrations, diasporas…) sortir

Processus Productif.Tout d’abord, La DIT Traditionnelle s’est mise en place quand des contacts réguliers entre différentes zones du globe ont été rendus possibles par des avancées technologiques. Un premier mouvement de mondialisation a eu lieu au 19ème siècle, apportant des innovations tels que les chemins de fer ou encore les bateaux à vapeur. Ce mouvement a renforcé l’interdépendance des économies mondiales. Elle atteint même un pic à l’aube de la Première Guerre mondiale. C’est à ce moment-là que la

les hommes La croissance démographique sans précédent au XXe siècle a fait augmenter les besoins alimentaires de la population mondiale. Cependant, grâce aux progrès de l’agriculture, la production alimentaire n’a jamais été aussi abondante. • Pourquoi les progrès de l’agriculture sont-ils insuffisants pour fournir une alimentation correcte à tous les êtres humains ? La malnutrition reste un fléau dans certaines régions du monde (Afrique, Amérique latine, Asie du Sud). Pourtant, les échanges agricoles

migration internationale dans le monde / par grandes régions (OMI) 57,5 M USA Canada Mexique Russie 72,1 M Allemagne G.Bretagne Europe Amériques & Caraïbes 19,3 M Afrique du S Côte d’Ivoire Ghana 26,5 M Arabie Saud. Moyen E A U Jordanie Orient 32,5 M Asie Inde Pakistan Khasakistan 214 M 150 M Afrique Océanie 6M 2000 2010 Source : OMI Australie N. Zélande 8 25/05/2012 Politique commerciale dans un contexte de mondialisation 1) La mondialisation : manifestations…