Jeu sérieux

MOTIVATIONS ENFANTS Personnification des pâtes Avoir le choix sur la forme Jeu sur le packaging et au repas Nature du produit Volonté d’essayer un nouveau produit FREINS PARENTS Prix élevé Peur de céder aux caprices des enfants Produit trop sophistiqué FREINS ENFANTS Peur de régresser 3. Stratégie créative - promesse : association du plaisir de l’enfant à sa bonne nutrition - supports : format, source de calcium, jeu - ton : enfantin, ludique, informatif - contraintes : contraintes réglementaires

en partie sur une action enlevée soutenue par des mouvements rapides des acteurs qui couraient, bondissaient, se battaient. Toujours pour le plaisir immédiat des yeux, on sait que les farces basaient leur succès plus sur le jeu des acteurs que sur des intrigues fortes. Ce jeu particulier se voulait outrancier et purement drolatique. Au travers des textes on peut par exemple aisément deviner certaines mimiques que les acteurs utilisaient et qui rejoignent la plupart du temps ce comique grivois que

parole. Tout d'abord les personnages expriment leurs sentiments par la parole, en effet le théâtre est une œuvre qui s’interprète à l'orale, de plus le spectateur se focalise sur l'acteur qui lui, peut clairement exprimer ses sentiments via son jeu d'acteur, on peut citer l'exemple du Texte B, du Corpus : «Les Caprices de Marianne » Au début de la scène d'exposition, le personnage principale parle seul face au publique et il créait un dialogue avec lui pour exprimer ce qu’il ressent et pense

Introduction.........................................1 Présentation de Shaiya.......................2 Les commandes en jeu.......................2 Les règles de Shaiya FR.....................6 Charte éthique du Portail.....................9 Règles de Fair-Play.............................11 Charte du Forum.................................12 Règles de conduite et sanctions.........13 Les modes en jeu................................14 Les races.............................................14 Les classes......

(que nous appellerons également « match-play ») ; - Organiser un tournoi de type « Open » entre les membres ; - Que les membres puissent organiser leur tournoi privé entre amis, par exemple annuel, en vue de remporter un « titre » remis en jeu chaque année Les modes de jeux (match / tournoi privé) seront dans un premier temps disponible en version gratuite. Ceci permettra à tous de défier ses amis et d’apparaître dans des classements définis dans le temps (mois / année), géographiquement

négative Singulier Pluriel Singulier Pluriel Mange Mangez Ne mange pas Ne mangez pas Mangeons Ne mangeons pas Sois gentil Soyez gentils Ne sois pas méchant Ne soyez pas méchants Soyons sérieux Ne soyons pas sérieux N’aie pas peur N’ayez pas peur Ayons confiance N’ayons pas peur Aie Ayez confiance confiance Ordres et interdictions sans impératif Ordre Interdiction Impersonnel Singulier pluriel personel impersonnel

Acte II, scène 4 [Attention : la scène est coupée : s’arrêter à « c’est moi qu’il épousera. »] [pour se repérer mieux on peut distinguer trois étapes dans la scène : - Jeu à trois : les deux paysannes sont interrompues par les apartés de Don Juan. jusqu’à « je lui ai donné parole de la prendre pour femme » - Jeu à deux : Querelle de Charlotte et Mathurine jusqu’à « Parlez », avec encore qq interventions de Don Juan. - Tirade et esquive de DJ] Situation de l’extrait  Acte I, sc 3

comiques aventures de Zazie mais aussi un certain art poétique différents malgré tout de celui des anciens. Alors dans quelle mesure peut-on dire que le roman et le film Zazie dans le métro sont des œuvres poétiques ? Tout d’abord nous étudierons le jeu d’écriture de l’auteur de ce roman. Puis nous verrons les contraintes de son style. Tout d’abord, notons que l’auteur a travaillé sur les mots, dans une création verbale : l’écriture joue en effet sur des procédés qui créent la poésie. Le passage

Comment justifie-t-on le fait que les jeux de masques soient essentiels dans une pièce de théâtre ? Nous traiterons en premier lieu le thème de l’illusion crée par le jeu de masques, dans un second temps nous aborderons les émotions produites sur le spectateur et pour terminer nous exposerons les réflexions et les interrogations du spectateur. Incarner un personnage est pour l’acteur très délicat

............................................................................................................2 1- Le thème abordé par d'autres films...........................................................................3 A- De l'aspect sérieux du thème... …..................................................................3 B- … A l'aspect ludique.......................................................................................3 2- L'humour dans le film....................