Jeu de réflexion

nous transporte dans son univers théâtral. Il débute en expliquant la différence en le jeu sensible et le jeu rationnel. Ensuite, il explore la signification du vrai au théâtre. Tout d’abord, dans son analyse sur le comédien, Diderot expose la différence entre un acteur jouant avec sensibilité et celui qui est raisonné. Il illustrera quelle est sa conception du jeu. D’après Diderot, la sensibilité ou le jeu de l’âme se décrit par toutes émotions pouvant émerger du corps qui n’est pas contrôlable

être relié à évolution du jeu à l’époque moderne (début du jeu « naturel » avec Molière en opposition au jeu tragique etc.) * Texte peut être relié à un questionnement sur le rôle de l’émotion au théâtre et la part allouée au jeu du comédien/metteur en scène dans la force d’une pièce de théâtre. 1. Le comédien qui joue d’âme * Jeu fondé sur la sensibilité (l.5) * Danger : (l.12) : ne peut jouer deux fois de la même façon => risque de l’inégalité du jeu si l’on suit les préceptes

qu'est le cinéma joue évidemment beaucoup sur l'image, à la fois sur le côté émotionnel que peut avoir une image, mais aussi sur son côté transmission d'un message. Le film Good Bye Lenin joue complètement sur ces deux tableaux, tout en ajoutant une réflexion assez cinglante sur la manipulation d'images.   1. Une image qui laisse transparaître l'émotion 2. « Good Bye Lenin est d'abord une histoire forte entre un fils et sa mère » (Daniel Brühl) a. la mère à la manifestation

Lecture analytique Le Jeu de l’Amour et du hasard, Marivaux (1730) Acte I, scène 1 « Mais voilà une pensée bien hétéroclite ! » Introduction  Présentation : Le Jeu de l’Amour et du hasard fut représentée pour la première fois le 23 janvier 1730 à l’Hôtel de Bourgogne par les comédiens italiens. Elle connut aussitôt un immense succès. C’est la 16e pièce de Marivaux qui reprend là quelques thèmes, déjà mis en scène, qui lui sont chers : le conflit entre l’amour et l’amour-propre, le déguisement

ne faut pas oublier quand on étudie le roman que le personnage peut fonctionner comme un leurre, qu’on peut vouloir nous tromper, ou bien au contraire nous faire voir le vrai visage sous le masque. Puis au dix-huitième siècle, dans les Quelques réflexions sur les lettres persanes de Montesquieu le mot personnage prend son acception de « personne qui figure dans un ouvrage » , donc un personnage fictif mis en action dans un ouvrage. Nous voudrions montrer que dans ce passage des Lettres persanes

participation à la mise en œuvre du projet éducatif NOM : SIMONNET Prénom : Maud Promotion Moniteur–Éducateur en Apprentissage 2 Sommaire : I. Introduction P 3 II. Présentation de l’établissement et du public accueilli P 3 III. Réflexion sur l’élaboration du projet d’activité P 4 IV. Mise en œuvre du projet d’activité P 4 V. Evaluation P 6 VI. Conclusion P 7 VII. Annexe 1 : Le scénario. P 8 VIII. Annexe 2 : Quelques témoignages. P 9 IX. Annexe

L’auteur :     Odile PERINO est la directrice du Centre du Jeu et du Jouet de Lyon, « Quai des Ludes ». Elle a fondé le Centre National de Formation aux Métiers de la Ludothèque et du Jeu en 2001. Son travail est, écrit-elle, « le point de vue d’une praticienne »[1]. Elle s’appuie sur 25 années de vie professionnelle en ludothèques et sur ses observations des enfants et des adultes, réunis par et autour du jeu ; observations qui se poursuivent. Elle définit sa démarche comme

mettre le trésor . Matériels : Des battonets, clous, jeu de carte, jetons ou billes, un cercle, poids (bouteille d’eau, altère…), bocal, gobelets, pièces ou cailloux, kapla, marteau, planche en bois, boite en carton. Objectifs : Renforcer la cohésion de groupe, l’esprit d’équipe et de compétition La réflexion, la concentration La confiance en soi et dans les autres ainsi qu’une intégration de chacun But du jeu : Avoir un maximum de gains pour l’association, sensibiliser

faite pour être lue à voix haute ?" I QUESTIONS : Nous pouvons remarquer que les 4 textes possèdent un jeu sonore dominant qui participe à la construction du sens du discours ... Dans le poème d’Henri Michaux « Le grand combat » , est ambigu au plan du sens ... C’est plutot du côté des jeux sonores qu’il faut chercher l’intérêt ce texte. En effet, les vers libres nous montrent un jeu d’effets phoniques importants et répétitif . Dans un premier temps Michaux s’appuie sur des effets de répétition

En vue des travaux du Grand Paris et de la construction à venir de nouvelles gares qui élargiront le Paris actuel à la petite et à la grande couronne, notre groupe est en charge de la réflexion et de la conception de mobiliers innovants qui siègeront dans ces gares. La gare en tant que lieu de vie et lieu privilégié de la culture constitue notre problématique première. En effet, nous nous devons de réfléchir aux moyens de rendre ceci possible. Quel pourrait être le mobilier le plus adéquat