Jeu de balle

|balle avant le contrôle. | | |  |  |  | | | |Le joueur de la colonne A fait une passe tendue au sol à B qui |  | |  | | |contrôle intérieur du pied gauche, amène la balle sur

le foyer d'une maison par exemple ou tout autre lieu choisi par les joueurs. Dans certains cas, il fallait même tremper la soule dans une fontaine avant de la loger dans la cendre. Le jeu n'était donc qu'une immense galopade entrecoupée de mêlées plus ou moins acharnées. L'instrument de jeu pouvait être une balle de cuir, une vessie de porc remplie de foin, une pelote de toile, une boule de bois ou même un billot de bois. Les lieux fixes n'étaient pas nécessaires car c'étaient des sports de pleine

expliquer en détail un exercice permettant de travailler ce geste. Aucun exercice ne devra apparaître deux fois dans ce dossier. Pour l'arbitrage : il faut citer les 6 règles les plus importantes d'après vous sur le thème donné. Pour les niveaux de jeu page 25, il faut remettre chaque case à sa place. Cahier d'entraînement : Une semaine par trimestre décrivez plus ou moins précisément chaque séquence d 'Activités Physiques et Sportives : jour, horaire, durée, contenus et réflexions personnelles

des souris : Les souris possèdent le ballon, la souris ayant la balle ne peut être touchée par le chat, ; l'objectif du chat est donc de toucher une souris sans ballon pour ensuite devenir souris à son tour (la souris touchée deviens donc chat) et l'objectif des souris est de faire des passes à la souris la plus proche du chat de manière a ce que celui-ci ne l’attrape pas et continue à tourner en rond. Une évolution au cours du jeu a donc lieu au niveau de la passe, celle-ci peut être faite avec

terrain de tennis, dans une cour d’école, dans une salle de sport. Objectifs: • Inscrire le tennis dans le patrimoine culturel des élèves • Découvrir le tennis et son matériel • Proposer une multitude de situations variées mettant en jeu les capacités motrices fondamentales permettant d’acquérir des compétences nécessaires au tennis. → Plus on propose à l’élève de formes d’actions motrices diversifiées : courir, lancer, sauter, attraper, se tenir en équilibre… plus on enrichir son registre

FICHE DE FOOTBALL I. Fondamentaux techniques : 1) Principes généraux Caractéristique de la course : jeu avec pied  revalorisation membres inf = popularisation. Pas contraintes sur PB. Incertitude spatiale, temporelle et évènementielle. Course en fréquence, centre gravité bas ; mbe sup servent à s’équilibrer, protéger le ballon ; appuis inf ½ pointes (appuis talon augmente son équilibre). Prise d’info visuelle : fondamentale Vision périphérique, vision centrale, chercher à pdre info

celui-ci dans l'en-but (ou de la faire passer entre les poteaux, selon des règles bien définies. Ce qui induit 3 possibilités de jeu : groupé, déployé, au pied Règles principales un terrain de 70 x 100 m, dont une zone d'en-but de 22 m ; le H est à 3 m de haut pour 5,6 m de large ; se joue à 15 contre 15 (le plus classique) ; 2 x 40 min de match ; hors-jeu et en jeu ; en-avant et passe en-avant ; plaquage ; mêlée ; maul Problème fondamental avancer et progresser avec le ballon vers l'avant

la trajectoire d’une balle de tennis ( Contraintes et libertés la trajectoire d’une balle de tennis ) Sommaire · Introduction page 2 · Partie 1 - présentation du sujet page 3 a) Les bornes spatiales page 4 b) L’importance de la raquette de tennis page 5 c) Les contraintes liées au sujet page 8 · Partie 2

HOCKEY SUR GAZON HUSSON LOIC Intervention Trans-faire BAPAAT-BPJEPS PLAN: 1. Historique 2. Le hockey en France. 3. Le hockey éducatif : Lois du jeu, règlement, règles simplifiées. 4. Logique interne de l’activité. 5. La Crosse. 6. Thèmes techniques et principes de jeu. 7. Sécurité et contraintes. 8. Fiche de séance. 9. Jeux pré-sportif. 10. Initiateur fédéral de Hockey sur gazon. 11. Liens utiles. Husson Loïc

……………...……………………………………………………………. 5 1. Matériel général 2. Le terrain 3. Le filet 4. Le ballon D) Les règles principales ……...……………………………………………………. 6 1. Les règles principales 2. Position des joueurs 3. Phases de jeu 4. Fautes possibles 5. L’équipement des joueurs 6. Composition d’une équipe a) Les complets/réceptionneurs/latéraux b) Le pointu c) Les centraux d) Les passeurs e) Le libéro E) Quelques gestes techniques……………………………………………………