J'aime lire

que l’on aime, mais quand l’amour est impossible, on préfère oublier cette personne et ne plus avoir de nouvelles d’elle. J’ai choisi le détail de The letter of love car il représente le moment où la lettre arrive et où on ne peut s'empêcher de la lire et de la relire. J’ai choisi la chanson l’hymne à l’amour d’Edith Piaf car j’apprécie beaucoup cette grande artiste et ses oeuvres, tout particulièrement celle-là, car le malheur amoureux y est très bien représenté par la perte de son amant, et le

Séance proposée en 2nde bac prof MRCU, dans le cadre de l'objet d'étude "Des goûts et des couleurs, discutons-en." Séance 1 : j’aime, j’aime pas… Document 1 PERSONNAGES MARC SERGE YVAN Le salon d'un appartement. Un seul décor. Le plus dépouillé, le plus neutre possible. Les scènes se déroulent successivement chez Serge, Yvan et Marc. Rien ne change, sauf l'oeuvre de peinture exposée. Marc, seul. Marc : mon ami Serge a acheté un tableau. C’est une toile d’environ un mètre soixante

journalistes qui à leur tour informent le public. En plus, il y a beaucoup de societies nouveux quels existe seulment a l’Internet. Je veux dire que j’aime lire. Mais j’ai quelle ques preferences particullier. J’adore lire de textes quils appelles «Les fanfiques ». La subculture literature de fanfiction est ma passion et je passe beaucoup du temps pour lire ces articles pendant le temps quand je surf l’internet. En fin, de nos jours, le jour d'Internet se présente comme un «ami» qui nous permet de

Je suis un éleves de seconde et je souhaite progrésser en commentaire de texte, jai actuellement 20 ans et j'aime lire et ecrire, je veux devenir commercant. Ce site me semble etre un tres bon moyen de progresser en ecriture.J'ai lu de tres nombreux livre comme Cyrano de bergerac, l'avare ou Le pays des merveilles. Je passe mes journer a lire des mivres tous les plus passionnant que les autres. Utilisez cette méthode si vous souhaitez télécharger un document depuis votre ordinateur. Nous supportons

Philippe Claudel, Les âmes grises Sylvie Germain, Magnus Olivier Adam, Poids léger Andrée Chédid, L 'enfant multiple Didier Daeninckx, Meurtre pour mémoire Diaporama – faire une bande annonce pour donner envie de lire le roman Diapo 1 : Faites le synopsis du roman que vous avez lu. (+ image à l'exception des premières de couverture existantes) Diapo 2 et 3 : choisissez 2 citations de 4 ou 5 lignes chacune représentatives (soit de l'atmosphère, d'un personnage

j'ai apprécié le fait que l'on a l'impression de lire 3 nouvelles indépendantes mais qui pourtant ont un point en commun. On a à la fin du livre une étape où les 3 histoires se retrouvent en créant un lien entre les 3 personnages. Cette idée est vraiment bien car ça créer une surprise énorme chez le lecteur auquel il ne s'attendait pas. Ensuite, j'ai aimé la manière d'écrire de l'autrice et la composition de l'histoire. C'est très agréable à lire,fluide, on le lit d'une traite avec une envie que

Présentation du projet aux élèves, présentation de l’ouvrage concerné et de l’auteur. Lectures d’extraits pour donner l’envie aux élèves de le lire. Présentation du film, de son réalisateur, etc… Durée : +/- 50 minutes Les élèves sont invités à lire l’ouvrage pour la séance suivante. ii. Deuxième animation : Analyse du livre avec les élèves (2x50 min)? Avis personnels : J’aime/je n’aime pas le thème (pourquoi ?), qu’est-ce que j’ai appris ? J’accroche avec tel personnage, je me reconnais ou pas dans le récit

tableau quelques aides structurales : "Je me souviens de/ que/ qu'avant d'entrer en classe/que quand j'étais enfant/qu'autrefois/qu'il y a 1 mois/an / que la semaine dernière/ etc.". Après quelques minutes, le professeur demande à un participant de lire à haute voix une phrase parmi les 5 qu'il a écrites. Celui-ci choisit ensuite un autre participant dans la classe (il est interdit de choisir le voisin) qui lit également une seule phrase et ainsi de suite. Dans le déroulement de l'exercice, les

2ème séance Personnages : Jean Valjean (JV), l’évêque, P. Gervais. - Première lecture par l’enseignant, sans donner le texte aux élèves. o Pour les élèves analphabètes : compréhension orale avec l’appui de la lecture de la scène en BD (J’aime lire) dont les vignettes sont à remettre en ordre. o Permet d’aiguiller vers une seconde lecture. - Premier test de compréhension : o Qui sont les personnages ? … - Deuxième lecture (par élève) d’extraits de quelques paragraphes, avec explication

Anthologie La Nature Le thème qui a été choisi pour mes cinq poèmes et la nature et en particulier la nature en été car j'aime le soleil et j'aime profiter de la douce nature de l'été. Les poèmes abordant le sujet de la nature me plaise beaucoup car il me rappelle mes vacances ainsi que la mer , la plage et la liberté. La nature est ce qu'il y a de plus beau au monde pouvant parfois nous surprendre et nous émerveiller. C'est pour cela que mon choix c'est porter