Jaccottet Citations

LYCEE ALPHONSE DAUDET LETTRES DEVOIRS DE VACANCES Vous vous procurerez les livres suivants en édition de poche. Vous les lirez en prenant des notes (citations, passages intéressants, intertextualité, lien avec le cours de la classe de Seconde, impressions personnelles,…). Elles figureront sur la liste officielle des épreuves anticipées de français, pourront faire objet de questions lors de l’entretien oral et sont par conséquent obligatoires, pour toutes les séries (L, ES, S et STG). 1. 2. 3. 4

l’écrivain) Ex : Un roman se limite-t-il à l’invention d’une histoire ? Le fonctionnement du genre Ex : « On dirait que c’est hors du monde, perdu, mais merveilleusement perdu, préservé. » Pensez-vous que cette définition du jardin donné par Jaccottet puisse s’appliquer à la poésie ? La réception d’un texte et les effets sur le lecteur. Ex : Un romancier peut-il intéressé son lecteur à des personnages ordinaires et malheureux ? II. Recherche des idées et création de la problématique :

- SUJET 22 - Commentaire Vous ferez le commentaire du poème de Verlaine (texte 2). II - 23 » « On dirait que c'est hors du monde, perdu, mais merveilleusement perdu, préservé. » Pensez-vous que cette définition du jardin donnée par Philippe Jaccottet puisse s'appliquer à la poésie ? Vous répondrez dans un développement organisé, en vous appuyant sur les textes du corpus, les poèmes étudiés en classe et vos lectures personnelles. III - SUJET 24 - Écrit d'invention Vous revenez dans un lieu qui

travail acharné sur la langue et sa réflexion théorique, difficile car d’une écriture hermétique souvent équivoque, a beaucoup influé sur la poésie près d’un siècle plus tard. Elle est consignée dans ses Divagations. Je rappellerai seulement cette citation: L’œuvre pure implique la disparition élocutoire du poète, qui cède l’initiative aux mots, par le heurt de leur inégalité mobilisés; ils s’allument de reflets réciproques comme une virtuelle 7 Lorand Gaspar - Apprentissage, Paris, Deyrolle, 1994

introduction. L’introduction se compose de cette façon : 1. Ouverture (= phrase d’ouverture, une phrase qui amène le lecteur au sujet, et qui est censée donner au lecteur l’envie de lire le reste de la copie. Il est possible de commencer par une citation, mais il faut vraiment être SUR de soi !) 2. Présentation de l’extrait et situation par rapport à l’ensemble de l’œuvre (= quel extrait doit-on étudier ? Où se situe-t-il par rapport à l’ensemble de l’œuvre ?) 3. Problématique §2  un paragraphe

les éditions sur lesquelles vous travaillerez pendant l’année, et dans lesquelles vous devrez puiser vos citations. 2) Vous devez impérativement lire au moins une fois les œuvres pour la rentrée de septembre — le mieux serait évidemment de lire les œuvres deux ou trois fois d’ici la rentrée, afin de bien les fixer dans la mémoire. Cette lecture doit être active (prise de notes, relevé de citations en rapport avec le thème de la parole, lecture de l’appareil critique des éditions imposées — introduction

poète. La poésie a-t-elle pour seul but de trouver l’inconnu ? Ou possède-t-elle d’autres fonctions ? Nous allons répondre à cette question en expliquant tout d’abord cette citation de Rimbaud dont les différents sens du mot « trouver » puis nous chercherons d’autre part les autres fonctions de la poésie. D’ après cette citation de Rimbaud « la femme trouvera l’inconnu », le verbe trouver dans cette phrase nous laisse sous-entendre que « la femme » ne l’a pas encore trouvé si l’on admet que la poésie

X-Y. 3 Exemples : MUSIL, Robert, « Eléments pour une nouvelle esthétique. Remarques sur une dramaturgie du cinéma » (1925), in Essais. Conférences – critique – aphorismes – réflexions, textes choisis, trad. et présentés par Philippe Jaccottet, d’après l’éd. d’Adolf Frisé, Paris, Éd. du Seuil, 1983, p. 186- 205. RABOIN, Claudine, « Le Regard et la perspective : recherches sur la façon d’écrire de Kafka en 1912-1913 », in Entre critique et rire. Le Disparu de Franz Kafka, sous la direction

d’abord, la synthèse apparaît comme propre à la poésie, et l’analyse propre au roman. Ensuite, ces genres peuvent communiquer l’un avec l’autre. Enfin, ces deux genres sont complémentaires et au service l’un de l’autre. Tout d’abord, la citation de Baudelaire semble nous indiquer que la poésie se caractérise par la synthèse, et le roman par l’analyse. Dans les deux cas, ces genres poétiques présentent ainsi une certaine concentration, mais qui n’est pas la même. La poésie cherche à condenser

et parlent en leur nom. Lorsqu’ils expriment leurs propres sentiments, cela traduit ce que chacun a pu ressentir. La poésie devient alors le langage de toutes les émotions et permet ainsi de faire la connaissance de soi et des autres. Philippe Jaccottet dans L'Effraie et autres poésies correspond parfaitement à ce type de poète, qui, en s'interrogeant sur le temps et en donnant son ressenti: ‹‹ Mais qui peut dire quel est son sens? Je vois ma santé se réduire...›› relate ce que chaque homme a pu