Inégalité De Peuplement En France

ET LE SYSTEME COLONIAL La deuxième partie du XIXème siècle est marquée par une course à la colonisation (processus d'occupation puis d'exploitation d'un pays, d’un territoire au profit d'un autre) menée essentiellement par la Grande-Bretagne et la France. L’Europe domine le monde et assume sa le fameux « »1 si cher à Rudyard Kipling. Le système colonial prend des formes variées mais il porte en lui de nombreuses contradictions que les nationalistes ne manquent pas de pointer du doigt durant l’entre-deux-guerres

tandis que le dernier tiers fut ‘ la course aux colonies’ Rem : L’Empire des Indes est beaucoup plus grand à l’époque que de nos jours : L’Allemagne perdra ses colonies lors de sa défaite a la 1e guerre mondiale . La SDN confira a la France & a L’Angleterre le soin de ces colonies En 1914 , le monde colonial est a son apogée . Les Français (qui sont le deuxième Empire colonial important ) sont surtout présent en Afrique , un empire plus compact (règne sur 50 millions d’habitants)

la décolonisation » est mise en perspective par deux études de cas : l’Inde et l’Algérie. INTRODUCTION LE TEMPS DES DOMINATIONS COLONIALES Dans la deuxième moitié du XIXe siècle, l‟Europe étend sa domination sur le monde. Certains États, comme la France et la GB, assument avec bonne conscience une « mission civilisatrice » que peu osent encore contester. Dans l‟Entre-deux-guerres, l‟Afrique est presque entièrement soumise aux métropoles européennes. L‟apogée de l‟empire colonial français se traduit

libéralisme économique se généralise : les barrières douanières reculent, ce qui permet l’essor du commerce international. Cette première industrialisation est donc née en Angleterre. À partir du milieu du 19e siècle, l'industrialisation gagne la France,la Belgique, l'Allemagne puis le reste du continent européen, mais de manière inégale. Elle se diffuse en parallèle sur d'autres continents. En Amérique du Nord, les États-Unis connaissent à partir de la deuxième moitié du 19e siècle une industrialisation

permis celle d'une main-d'œuvre abondante qui a assuré les bases de la croissance, notamment dans l'agriculture, puis dans l'industrie. Elle représente aujourd'hui également un immense marché de consommateurs potentiels à l'intérieur du continent. Un peuplement inégal • Des zones densément peuplées Elles constituent la région la plus densément peuplée au monde. Les zones littorales de l'Asie orientale et les vallées des grands fleuves, par exemple le Gange, présentent des densités très élevées. Ces densités

les consommateurs - Le GATT est devenu OMC suite à l’accord de Marrakech en 1994 - Siège : Genève en suisse - Créée le : 1er janvier 1995 - Nombre de membres : 153 pays au 23 juillet 2008 - Budget : 196 millions de francs suisse pour 2011 - Direction : Pascal Lamy DR L’OMC un lieu ou les gouvernements se rendent pour s’efforcer de résoudre les problèmes commerciaux auxquelles ils sont mutuellement confrontés. Au cœur de l’organisation on trouve des accords

une place qui ne serait pas la sienne ? À en croire le titre d'un ouvrage récent – L'Enfant chef de famille (2003) – de Daniel Marcelli, pédopsychiatre reconnu, on pourrait le craindre puisqu'il serait devenu « roi ». Il est vrai que le père, en France, a perdu une part de son autorité depuis le mouvement de mai 1968 qui condamnait toutes les manifestations de pouvoir, et depuis la loi de juin 1970, qui supprima la puissance paternelle en faisant bénéficier la femme de « l'autorité parentale ».

commencée au 16ème siècle. La violence dont l'Afrique est l'objet, n'est pas de nature exclusivement militaire, politique et économique. Théoriciens (Voltaire, Hume, Hegel, Gobineau, Lévy Bruhl, etc.) et institutions d'Europe (l'institut d'ethnologie de France créé en 1925 par L. Lévy Bruhl, par exemple), s'appliquent à légitimer au plan moral et philosophique l'infériorité intellectuelle décrétée du Nègre. La vision d'une Afrique anhistorique et atemporelle, dont les habitants, les Nègres, n'ont jamais

Vernant (Sèvres) et Jacques Prévert (Boulogne) Philippe Gervais-Lambony Professeur à l’université de Paris Ouest Nanterre-La Défense Antoine Mariani Professeur au lycée Fénelon (Paris) Sarah Mekdjian Maître de conférences à l’université Pierre Mendès-France (Grenoble) Thierry Sanjuan Professeur à l’université de Paris I Panthéon-Sorbonne Florence Smits Professeur au lycée Louis-le-Grand (Paris) © Hatier, 2014. Géographie Terminales – Livre du professeur – p. 1 SOMMAIRE Introduction ……………………………………………………………………………………………………………………

un sentiment national…la conscience d’un destin commun » (dt 2). Un Etat-Nation a donc à la fois une histoire, une géographie, une culture, et des perspectives d’avenir qui sont à la base de son unité. « La France et la Hollande » possèdent tous ces facteurs d’identification, favorisés en France par la volonté d’un Etat centralisé depuis longtemps ; la Pologne a longtemps été un peuple sans Etat ou dont l’Etat s’est profondément modifié géographiquement au cours de l’histoire. · Combien de temps