Introduction Apollinaire Automne Malade

ça te fait pleurer ? – Tu viens te coucher ? – Pas avant que tu m'aies expliqué pourquoi tu ne dors pas. – J'ignore si j'en ai le droit. Arthur se campa devant Lauren, décidé à lui extorquer des aveux. – C'est Paul, finit-elle par lâcher. – Il est malade ? – Non, il a écrit... – Il a écrit quoi ? – Je dois lui demander sa permission avant de... – Paul et moi n'avons aucun secret l'un pour l'autre. – Il semblerait que si. N'insiste pas, viens, il est tard. Le lendemain soir, Paul reçut un appel de

(on perçoit les mêmes sons, « mer/maire »), la polysémie (un mot a plusieurs sens), la manipulation (on crée des mots par ajouts, par coupures), la permutation (on glisse un mot dans un autre phonétiquement, le mot « monotone » contient le mot « automne ». – La compréhension d’un message met en jeu la connaissance du code de la langue, la lisibilité, la netteté des signes graphiques mais aussi le niveau de connaissances. En effet, si le thème (le référent) n’est pas familier à l’un des interlocuteurs

tous les particuliers, parce que de la cour il s’est promptement communiqué à Paris et dans les provinces et les armées, où les gens en quelque place ne sont comptés qu’à proportion de leur table et de leur magnificence, depuis cette malheureuse introduction qui ronge tous les particuliers, qui force ceux d’un état à pouvoir voler, à ne s’y pas épargner pour la plupart, dans la nécessité de soutenir leur dépense, et par la confusion des états, que l’orgueil, que jusqu’à la bienséance entretiennent

.............. Erreur ! Signet non défini. Résumé en anglais ........................................................ Erreur ! Signet non défini. Liste des abréviations utilisées .................................... Erreur ! Signet non défini. Introduction générale.................................................. Erreur ! Signet non défini. Projet ................................................................................ Erreur ! Signet non défini. La méthode..............................

de Marie Frappat et Emilie Frenkiel dont la lecture minutieuse m’a permis de mettre au point cette thèse. Ma reconnaissance va, tout spécialement, à ma famille qui m’a accompagnée durant ces années de recherche. 3 4 5 TABLE DES MATIERES Introduction ------------------------------------------------------------------------- 9 Partie I La flèche du temps ? -------------------------------------------------- 21 Chapitre 1. Le temps continu -------------------------------------------------- 22

études, les cours sur Hegel d'Alexandre Kojève (personnage atypique qui parlait une langue étrange qui ne ressemblait que d'assez loin à du français), ce qu’il allait faire jusqu’en 1939. Il prit des notes et les publia en 1947 sous le titre : ‘’Introduction à la lecture de Hegel’’. Cette année-là, à la mort de Raymond Roussel, il écrivit que «Roussel crée des mondes avec une verve que Dieu le Père lui-même n'a pas eue, avec une imagination implacable qui unit le délire du mathématicien à la raison

celle qui a sacrifié un temps précieux devant son ordinateur : Maman. 1 TABL E D E S M A T I E R E S REMERCIEMENTS …………………………………………………………. 1 2 6 7 Table des mATIERES ………………………………………………. …… EPIGRAPHE ………………………………………………………………….. INTRODUCTION …………………………………………………………….. ère 1 ère partie : DE LA REVOLTE SENTIE A LA REPRESENTATION ESTHETIQUE DE LA REVOLTE. ………. 15 1.1. Deux arts majeurs inscrits dans une culture commune. 16 1.1.1. L’espace culture marocain « fossile » 1.1

sacrifié un temps précieux devant son ordinateur : Maman. 1 TABL E D E S M A T I E R E S REMERCIEMENTS …………………………………………………………. 1 Table des mATIERES ………………………………………………. …… 2 EPIGRAPHE ………………………………………………………………….. 6 INTRODUCTION 7 …………………………………………………………….. 1 èè rr ee p a r t i e : 1.1. DE LA REVOLTE SENTIE A LA REPRESENTATION ESTHETIQUE DE LA REVOLTE. ………. 15 Deux arts majeurs inscrits dans une culture commune. 16 1.1.1. L’espace culture marocain

...................................................................................................................................... ......................................................................................................... Introduction au chapitre .......................................................................................................................................................................................................................................

responsabilités conduisent à parler devant « les autres », des autres, qui n’écouteront plus longtemps tant de bavardages neutres et souvent plats. De grâce, pensez aux autres : avec le livre de François Aélion, mettez de la couleur dans votre gris. INTRODUCTION Le management entre l’art et la science : la culture du manager humaniste Celui qui veut développer ses atouts personnels et améliorer ses comportements dispose aujourd’hui d’une multitude de méthodes et de séminaires de formation aux titres magiques