Intro Liberté

Le livre est il un outile de liberté ? Intro Les vertus de la lecture ont été vantées par nombre d'écrivains et de gens lettrés : ouverture d'esprit, remède aux maux les plus terribles, accès à la connaissance, exercice du libre arbître. Autant de qualités qui peuvent rendre un livre magique et indispensable. Dans les Carnets du Vieil Ecrivain, Jean Guéhenno écrit : "un livre est un outil de liberté". Il entend par là que "c'est un temps qu'on se donne pour ne plus vivre par influence, par

Intro : « La liberté est l'intellection de la nécessité » pour Hegel. Afin de comprendre la conception de la liberté Engels applique la notion de liberté de Hegel. Il s'agit en fait de se demander dans quelle mesure nous pouvons choisir librement. Engels répond dans se passage, en montrant que la liberté ne consiste pas seulement dans le libre usage de notre volonté mais dans la capacité à connaître les choses par rapport auxquelles nous devons affirmer notre liberté. Il affirme en outre que cette

Intro : la loi, du latin « lex, lego, legare » signifie lier, obliger. C’est donc toute règle qui oblige. D’un point de vue juridique, il s’agit d’un texte émanant du pouvoir législatif. La loi est une source formelle de droit(s), elle est écrite et générale. Le terme juge, désigne celui dont le statut est celui de la Magistrature, qui participe au service public de la Justice. Son rôle est de rendre la justice selon les termes de la loi. Il applique le Droit aux faits réels. Le juge n’a qu’un

Sujet : Le travail constitue-t-il une limite à notre liberté ? Intro Au mot « travail » s’associe généralement l’idée d’une contrainte sociale déplaisante et pénible. En effet qui ne souhaiterait pas à ne pas avoir à travailler ? Notre société se base sur la notion même du travail : il faut travailler à l’école pour pouvoir ensuite accéder à un métier pour lequel on travaillera encore afin de gagner sa vie. Or le travail implique que l’on doit se soumettre à des règle, ce n’est pas nous qui décidons

méconnaître et à le mépriser. Comprendre que l'homme est une partie de la nature comme une autre, c'est-à-dire que toutes ses actions, même celles qu'il croit volontaires, s'expliquent par des causes, c'est se donner les moyens de le conduire vers la liberté, vers la plus grande puissance possible de penser et d'action, vers l'épanouissement. Le programme de Spinoza est étonnamment moderne. Par son refus de la morale, il s'apparente à Nietzsche. Par son souci de donner à l'homme une maîtrise de lui-même

Les spécificités de la stigmatisation dans la société occidentale contemporaine Intro Le racisme est au cœur de l’actualité. Il s’agit d’une forme de stigmatisation dans la mesure le racisme consiste à différencier péjorativement un individu ou un groupe d’individus. Par exemple : le discours de Nadine Morano sur l’identité nationale a fait débat : « Je veux d'un jeune musulman qu'il aime son pays, qu'il trouve un travail, qu'il ne parle pas le verlan, qu'il ne mette pas sa casquette

savoir-faire et leurs intelligences. Les femmes s’affirment. L'homme devient donc une CONCHITA WURST. PLAN PROBLEMATIQUE : LA FEMME EST-ELLE LA CAUSE DE LA FEMINISATION DE L’HOMME (OU DE LA SOCIETE) ? INTRO AVIS : OUI ET NON 1er PARAGRAPHE IDEES CAUSE DE LA FEMINITE INDEPENDANCE DE LA FEMME LIBERTE DES FEMMES POUVOIR 2ème PARAGRAPHE MANQUE DE VIRILITE MODE (COUTURIERS HOMME) APPARENCES (PHYSIQUE : EPILATION - COSMETIQUE) CONCLUSION

libre. Essai : Il semble que dans un premier temps l’homme est contraint à obéir à la loi. La loi est donc un facteur limitant aux droits. Mais les droits permettent à l’homme de protester contre ces lois. Obéir : Protester, libre-arbitre, liberté, conscience, volonté, penser, être soumis, diriger, être dirigé, accepter, tolérer, renier, choisir, se soumettre, dresser, domestiquer, ériger, approuver, sanctionner, refuser, critiquer La : une (unique), aux Lois : droits, jugement, conduite

Intro Emile Zola, écrivain français du XIXème siècle, naquit à Paris en 1840 et mourut en septembre 1902 pour cause d’asphyxie par l’oxyde de carbone. Il fut le fondateur de l’école naturaliste en littérature et écrivit des ouvrages qui déterminèrent un tempérament épique. Dans le poème en prose Lettre à la jeunesse, (1897) Zola exprime son talent d’écrivain à l’attention de la nouvelle génération. A l’intérieur de ce poème, nous pouvons discerner les différentes valeurs auxquelles la jeunesse

I) DISSERTATION Plan: Intro I) Artistes libres de toute influence et de toute règle a- relation poème-dessin renversée b- liberté quant à la forme c- liberté quant au contenu II) Thèmes chers au surréalistes a- La liberté b- L'amour/ l'amitié c- le rêve III) Liberté d'interprétation conférée au lecteur a- Lecteur libre d'interpréter c- "Lecteur créateur" Introduction: Le surréalisme est un mouvement littéraire, artistique et intellectuel de la première moitié du XXe siècle. Issu du dadaïsme