Intention

Description globale de la situation d’évaluation 27 5. Progression pédagogique de la séquence 27 6. Pré-requis de la séquence 28 7. Méthode pédagogique dominante 29 1. Intentions poursuivies et objectif pédagogique opérationnel 32 2. Pré-requis indispensables 32 3. Le déroulement d’une séance 33 4. Dispositif d’évaluation et intentions poursuivies 34 5. Méthodes pédagogiques - la relation formateur / formé 34 6. Motivation (création, entretien, développement) 35 7. Difficulté suspectées à priori

cognitives Créativité Diverger, s'imaginer en mouvement, développer un réservoir d'images, susciter l'imaginaire du spectateur pour passer du réel à l'inhabituel. Création Sélectionner, épurer. Composer, organiser, donner du sens, valoriser les intentions. Capacités affectives Acceptation De soi : ses émotions, ses transformations, sa silhouette. Des autres : leurs émotions, leur regard, leur contact, leurs points de vue. Prise de risque Donner à voir aux autres. Oser aller vers

populations. A Harvard, il a été reconnu comme un « accoucheur d’idées » apte à mobiliser la rue pour se battre pour les droits et le respect de la communauté. Son cosmopolitisme résultant de ses origines métissées et de son exil en Indonésie légitime son intention de coordination internationale. Le Nobel accordé au président manifeste la reconnaissance des Européens envers sa personnalité et ses actions passées. Le comité Nobel a décerné son prix en 2009 à Obama pour avoir « renforcé la diplomatie internationale

ironique, celle d’un pendu. Comment divers procédés sont-ils au service d’une intention esthétique et morale ? Nous tenterons de répondre à cette question en deux parties : dans un premier temps, nous analyserons l’intention « morale » de Chassignet et de Richier (document complémentaire). Dans un second temps, nous montrerons que les trois poèmes ainsi que le Transi de René de Chalon sont révélateurs d’une intention esthétique. Chassignet utilise un certain réalisme, car il décrit avec

conduite est également connue : avec elle, nous savons où nous allons. Leurs idées sont saines et leurs intentions bonnes. Pourquoi dès lors en sachant cela, ne voudrait-il pas qu’une religion dicte les lois d’un pays avec cette même sagesse et cette même intention ? Bon nombre de conflits seraient probablement résolus. Dans ce monde devenu de plus en plus complexe, un retour aux sources, avec des intentions moins complexes, semble le bienvenu. Cela ramènerait également plus de sérénité et de stabilité là

L’homme devrait alors penser en premier lieu à l’utilité de son action pour la société, donc pour le bonheur du plus grand nombre, avant de penser à son devoir. Pour parvenir à ce bonheur collectif, il peut y avoir un bonheur personnel. Pour cela, les intentions (bonnes ou mauvaises), ne serviraient à rien pour juger si une action est bonne ou mauvaise, mais seules les conséquences, les effets sur la société pourraient servir à la juger. Ceci suppose une absence totale de loi universelle pour juger au préalable

diriger un pays en respectant de telles contraintes ? Un chef d’état ne peut vraisemblablement pas respecter toutes les libertés souhaitées par chaque citoyen. Il est important de souligner que la loi ne s'intéresse qu'aux actions et non pas aux intentions. La loi, et donc par conséquent la politique d’un pays,se doit d’être pragmatique. Elle doit privilégier l’utilité et l’efficacité pour le bien de tous. Ainsi la valeur politique est égale à la valeur pragmatique. La valeur morale du bien et du

principe que les imputations injurieuses sont réputées faites avec intention de nuire, Guerlain ne pouvait qu'avoir consicence du caractère blessant de ses propos, sachant que ce sont des propos diffusés sur une grande chaine de télévision publique, à une heure de grande écoute regardée par des millions de spéctateurs et qui s'adresse donc à un large public. En effet il reconnait ses propos comme étant " choquants ". Donc sa non intention de nuire ne peut être prouvé par les lettres qu'ont rédigé les

L'oeuvre contient des " places vides" qu'il appartient au lecteur de remplir (Leerstellen). * quelles étaient les intentions de l'auteur ? : «  bien lire, c'est chercher à savoir ce qu'une oeuvre veut ; c'est-à-dire et ce que l'auteur a voulu et ce qu'il ne savait pas qu'il voulait ; c'est aller des intentions connues aux effets correspondants » Mourot Jean, « Stylistique des intentions et stylistique des effets » dans Cahiers de l'Association internationale des Etudes françaises Mourot donne l'exemple

classe. Planification de l’observation 1ère observation Intention : Obtenir des informations générales, mais complètes, selon les quatre aspects. Personnes impliquées : Théo et son père Contexte : Rencontre avec le père de Théo Instrument utilisé : Questionnaire d’entrevue 2ième observation Intention : De façon générale, apprendre à mieux connaître Théo en observant