Inspection générale de l'Éducation nationale

la coopération technique s’est, selon les termes du Directeur général David Morse, «révélée être la première phase d’une transformation vraiment radicale». 1959. Ouverture du premier bureau de terrain en Afrique. 1969. L’OIT se voit décerner le prix Nobel de la paix. Et ainsi de suite. Cassant ce rythme, la Déclaration sur les principes et les droits fondamentaux au travail fut adoptée en 1998 – mais 1999 a vu le premier Directeur général issu de l’hémisphère Sud prendre ses fonctions – alors qu’il

Montage de projet Titre: Intégration des TIC dans l’Éducation en Afrique de l’Ouest Plan de travail Introduction général Présentation du projet Objectifs : principal et spécifiques Méthodologie Collecte, analyse, et interprétation des données Recommandations Conditions d’accès, processus d’intégration et utilisation Conclusion BIBLIOGRAPHIE Introduction générale Le monde est un village planétaire. Tout ce sait à l'instant même où l'événement se produit. Ceci est en grande partie

Randriamanampisoa, Senior économiste de la Banque Mondiale. La mission tient à remercier l'administration malgache pour l'accueil et la disponibilité qu'elle lui a réservés. 2 Table des matières Page Résumé de l'évaluation 1. Introduction 2. Données générales sur le pays 2.1. Description de la situation économique du pays 2.2. Description des objectifs budgétaires 2.3. Description du cadre juridique et institutionnel pour la gestion des finances publiques 3. Evaluation des systèmes, des processus et des

INTRODUCTION GENERALE Le gouvernement malgache cherche depuis toujours les moyens d’améliorer le système d’éducation à Madagascar, et de pousser la population à l’enseignement. Ces actes affirment l’importance de l’éducation sur le plan national. Une personne bien éduquée et bien formé peut améliorer son sort et participer à son développement, au développement de son entourage et même de son pays. Tout acteur qui s’investit dans le domaine éducatif, qu’il soit publique ou privé a pour but de

pour les échanges que l’on a pu entretenir. Enfin, nous adressons nos plus sincères remerciements à tous nos proches et amis, qui nous ont toujours soutenu et encouragé au cours de la réalisation de ce mémoire. INTRODUCTION GENERALE A l´heure où l´Union Européenne intègre en son sein un nombre de pays toujours plus important, cette ouverture va être à l´origine de nombreuses mutations. Notamment au travers de migrations de populations. Ainsi un flux important d’européens

Vincent Peillon avait promis que les rapports du ministère de l’Education, « cachés ces dernières années », seraient publiés au plus vite. C’est désormais chose faite avec la divulgation de 17 rapports de l'inspection générale de l'éducation nationale (IGEN) et de l'inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche (IGAENR). Nous avons décidé de porter à la connaissance des collègues directeurs une partie de la Note de synthèse sur le suivi de la réforme de l’enseignement

été dans l’ensemble très accueillants et nous ont mis a l’aise, j’ai beaucoup appréciées qu’ils viennent nous conseillées dès qu’ils en avaient le temps. J’ai beaucoup appris durant ce stage, sur l’hygiène que tout enfant doit avoir ou encore l’éducation qu’ils doivent recevoir, ce que je vais expliquer dans mon rapport. Je me rappelle notamment qu’un des enseignants lors d’une récréation ‘avait confiée que c’est intéressant de savoir ce que les anciens élèves ont retenu de leurs maternelle, alors

2 Même si les indicateurs ne peuvent pas assurer une évaluation exhaustive, ils n'en demeurent pas moins une méthode utile, très simple et directe pour des évaluations rapides et préliminaires. Le rôle des indicateurs de performance est, en règle générale, de permettre une évaluation rapide, à un coût moindre que pour une analyse approfondie. Ils ne sont pas destinés à remplacer des évaluations exhaustives qui par essence, traitent de questions de fond. Ils servent cependant à parachever des études

LA SCOLARISATION DES ENFANTS HANDICAPÉS Par Monsieur Paul Blanc, Sénateur des Pyrénées-Orientales Rapporteurs Monsieur Nicolas Bondonneau, inspecteur des affaires sociales Madame Marie-Françoise Choisnard, inspectrice générale de l’administration de l’éducation nationale et de la recherche - MAI 2011 - Synthèse Cinq ans après sa mise en application effective, la loi du 11 février 2005 a permis une augmentation très importante de la scolarisation des enfants handicapés en milieu ordinaire

spécialistes. Les volumes ont tous 128 pages. L’auteur  Francine Best est agrégée de philosophie, commandeur de la légion d’honneur. Elle est directrice honoraire de l’INRP (institut nationale de recherche pédagogique) de 1981 à 1988. Puis elle occupe un poste d’inspectrice générale honoraire de l’Education nationale en 1990. Elle assure la présidence du GREF (groupement des retraites éducateurs sans frontières).Elle est à la fois présidente d’honneur des CEMEA (centre entrainement aux méthodes