Individuation

facteur déclenchant (isolé versus successifs) => remonter dans le tps pour le trouver Exemples 1. Surcharge d’excitations et de stimulations • Surprotection maternelle (favorisant relation symbiotique, limitant le processus de séparation-individuation) • Symptômes: coliques, troubles du sommeil, spasme du sanglot, anorexie, constipation. • Est-ce qu’un surplus d’excitation entraînerait une décharge fonctionnelle (fonction existante qui dysfonctionne, s’amplifie, c’est inorganique, exemple

 membres  de  l’organisation   y adhèrent. Toutefois, elles doivent être majoritairement partagées. Communautaire : La communauté domine les individus. Traditionnelle pensé la communauté comme une famille et civique comme une société. Individuation : Idéal de différenciation. Technique : Recours à une logique technique de gestion. Professionnelle technique de gestion  de  l’efficacité  interne.  Marchande  technique  de  gestion  stratégique. Transformation identitaire :   Les

objets ou dispositifs qui représentent le mieux l’identité de l’organisation Les rôles Quels sont les rôles les plus valorisés dans l’organisation L’image Quelle est l’image caractéristique de l’organisation Les six identités organisationnelles Individuation L’innovation Créativité, innovation, expérimentation, différenciation Type : l’artiste Le prestige Leadership, image de marque, notoriété, influence Type : le leader Technique Le professionnalisme Rationalité, efficacité, métier, performance Type :

Cette division du travail va entrainer une différenciation sociale. Weber : rationalisation La société moderne est caractérisée par un mouvement, un processus. La société change, mais toujours selon un processus de rationalisation. Elias : individuation et socialisation Il faut à la fois tenir compte de l’individu et de la société. Cette relation s’étudie à travers deux processus : celui d’individuation (la société moderne nous oblige à nous individualiser) et celui de socialisation (les individus

certain nombre de situations suffisamment sécurisantes dans un état d’indifférenciation à la mère (lorsqu’il aura fait l’expérience de la continuité et de la fiabilité des soins maternels), il aura la possibilité de s’en séparer, d’effectuer une individuation et de trouver sa propre identité. L’enfant se constituera ainsi, un « vrai Self », ancré dans la réalité et ayant la capacité d’être créatif. L’existence de la mère est alors reconnue comme différente de la sienne et c’est à partir de ce moment

critique 29 PSYCHOLOGIE GÉNÉRALE ET MÉDICALE [2011] Réactivation de la problématique oedipienne Irruption de la poussé pubertaire Remaniements physiques et affectifs Préoccupation narcissiques, conflits affectifs Processus de séparation-individuation Conclusion L’unité et la continuité repères essentiels de la personnalité Le développement affectif résultante d’expériences conflictuelles entre les désirs de l’enfant et son environnement Les premières années de la vie sont déterminantes

d'éveiller chez l'enfant le désir de construire son autonomie. Il s'agit de « développer les compétences de chaque enfant, selon ses besoins et ses possibilités en ce qui concerne son autonomie personnelle, sa différenciation vis à vis d'autrui, son individuation en tant qu'être unique. De veiller à une meilleure autonomie alimentaire et corporelle »22. L’éducateur référent participe aux diverses réunions de service qui sont sous la responsabilité du directeur adjoint. Ainsi, il peut rendre compte des

chaîne hiérarchique adéquate), savoir-être (savoir s’intégrer à une équipe et motiver autrui). Le diplôme ne suffit plus. Cette reconnaissance des compétences est-elle la satisfaction de vieilles revendications syndicales ou l’institution d’une individuation de l’évaluation des personnes selon des grilles spécifiantes ? 2) le salarié n’est plus conçu comme pris dans le taylorisme mais il est responsable de la qualité, et en ce sens, peut prendre des initiatives autonomes, en prenant en charge de

autrui. Affirmer son autonomie constitue un signe majeur de l’accès à la maturité adulte. Ces deux réalités apparemment contradictoires constituent les deux versants de la croissance. Le cours du développement indique en effet que socialisation et individuation sont intimement liées, car c’est au sein des relations significatives établies avec autrui que les personnes affirment leur individualité (Claes, 2003, p. 21). Il n’en tient donc qu’aux adolescents de décider de ce qu’ils souhaitent vivre tout en

115-124. « Retour sur la misérable querelle Rousseau-Diderot: position, conséquence, spectacle et sphère publique », Recherches sur Diderot et sur l'Encyclopédie, No 36 avril 2004, pp. 57-95. « Le chantier de la vérité. Disparation, individuation et vitesse fictionnelle chez Rousseau », revue Europe, No 930, spécial « Jean-Jacques Rousseau », octobre 2006, pp. 161-176. Biographies et fictions Lion Feuchtwanger, La sagesse du fou, ou Mort et transfiguration de Jean-Jacques Rousseau