Imparfait de l'indicatif en français

Introduction……………………………………………………………………P02 Contenu du projet III………………………………………………………….p05 Synthèse ………………………………………………………………………P50 Introduction En tant qu’enseignants ou censés futurs enseignants de français langues étrangères aux différents paliers, nous nous sommes intéressés au troisième palier : le secondaire. Nous avons jugé utile de consulter le manuel solaire de la deuxième année secondaire .Note attention a été portée sur les supports utilisés

Statue de Cicéron devant le palais de justice de Rome LA RHÉTORIQUE DE CICÉRONArma togae cedant ! Travailler sur le pouvoir de la parole et la figure de l’orateur idéal. 1 Evaluation Travailler le récit de la mort de Cicéron par Tite-Live(en latin et français, une phrase en latin à traduire). 9Se procurer et lire le discours d’Obama « Yes, we can », chez Point (édition bilingue). 2 Lecture Corriger l’évaluation : percevoir le pouvoir de la parole sous la République. Comparer le récit de Tite-Live à la

décomposer sans annuler son statut de phrase; c’est le strict minimum formel. Une fois le minimum formel phrastique identifié, il nous reste à préciser ses termes obligatoires, ainsi qu’à découvrir les termes facultatifs de la phrase simple en français. 1. LE THÈME ET LE PRÉDICAT ( Vous construisez une autre phrase simple. Soit: L’étudiant est allergique à la grammaire. Quels sont les termes obligatoires de cette phrase? Peut-on éliminer L’étudiant? Non, parce que ce qui reste

L’italien et le français, origine commune : le latin………….11 2) Les pronoms personnels sujets du latin aux langues romanes……………………………………………………………………12 2.1 Usage en latin …………………………………………………………….15 2.2 Usage en italien…………………………………………………………..18 2.2.1 Usage en ancien italien……………………………………………..18 2.2.2 Usage en italien contemporain……………………………………...20 2.2.3 Apparition du pronom sujet Lei de courtoisie...……………………24 2.3 Usage en français………………………………………………………

UNIVERSITE D’ORAN ES -SENIA FACULTE DES LETTRES,LANGUES ET ARTS DEPARTEMENT DES LANGUES LATINES SECTION DE FRANÇAIS DIDACTIQUE DES TEXTES LITTERAIRES OU LA LITTERATURE COMME PRETEXTE A L’ENSEIGNEMENT DU F.L.E THESE DE DOCTORAT DE FRANÇAIS PRESENTEE ET SOUTENUE PUBLIQUEMENT PAR ABDELKADER GHELLAL Sous la direction de Mme le professeur Sari Fewzia Kara Mostefa et la co- direction de Mme le professeur Oriol Boyer Claudette Membres du jury : Président M. Miliani HadjProfesseur Université de Mostaganem

explication linéaire IntroductionLes titres entre crochets sont indicatifs, pour mieux comprendre les étapes de l’argumentation. [Présentation de l’auteur et de l’œuvre] Moine érudit devenu médecin, François Rabelais est l’un des auteurs français représentatifs de la Renaissance et de l’humanisme. En 1532, paraît son roman Pantagruel , inspiré de chroniques populaires à la mode à son époque. Rabelais imagine les aventures d’un géant inspiré d’un héros mythologique

mettre ce réel à distance pour l’interroger dans le contexte du début du xxe siècle. ■ Lire le projet réaliste Analysant le projet réaliste, Jacques Dubois1 a écrit : « On peut estimer à une centaine d’années la période pendant laquelle le roman français a été un extraordinaire instrument d’exploration du réel, de figuration du réel, de figuration de l’Histoire, d’analyse de la société. » Puis il précise qu’« il s’agira moins de dire le monde que de donner à voir une conscience en train de percevoir

mettre ce réel à distance pour l’interroger dans le contexte du début du xxe siècle. ■ Lire le projet réaliste Analysant le projet réaliste, Jacques Dubois1 a écrit : « On peut estimer à une centaine d’années la période pendant laquelle le roman français a été un extraordinaire instrument d’exploration du réel, de figuration du réel, de figuration de l’Histoire, d’analyse de la société. » Puis il précise qu’« il s’agira moins de dire le monde que de donner à voir une conscience en train de percevoir

HATIER FRANÇAIS Chapitre 1 La didactique du français 1/ Qu’est-ce que la didactique ? La didactique du français est une science qui a pour objet l’étude des conditions, des moyens et des étapes de l’appropriation par les élèves de pratiques culturelles, de compétences, ou de notions se rapportant à la pratique et à l’analyse de la langue et des discours, sous l’effet d’interventions d’enseignement. La didactique est une science se donnant un objet d’étude limité : elle traite

Le numéro civique, le nom de la rue, du chemin… ( 2e ligne) iii. Le nom de la ville, du village ou de la municipalité, le nom de la province et le code postal ( 3e ligne) iv. Le numéro de téléphone précédé de l’indicatif régional ( 4e ligne) 1.2 Le commentaire. a) Définition : Il s’agit d’un ensemble de réflexions, d’interprétations faites habituellement par un journaliste, destiné à éclairer le lecteur ou l’auditoire sur un fait, un événement